Actitudes lingüísticas en Ecuador. Una tradición normativa que subsiste

Bergen Language and Linguistics Studies, Nov 2015

Resumen Este artículo analiza las actitudes lingüísticas de hablantes nativos de español de Quito, hacia al español del Ecuador y hacia el español de los otros países hispanohablantes. El artículo es parte de los resultados del Proyecto LIAS (Linguistic Identity and Attitudes in Spanish-speaking Latin America), financiado por El Consejo Noruego de Investigación (RCN). La recolección de los datos se realizó en la capital del país, entrevistando una muestra de 395 informantes previamente estratificada con las variables de edad, sexo y nivel socioeconómico. El estudio presentado es el primero de esta naturaleza que se realiza en Ecuador; sus resultados muestran, de forma general, la forma de hablar de la provincia de Loja es la que cuenta con mayor prestigio, en contraste con el bajo aprecio por el habla de Guayaquil y Cuenca. Los habitantes de la Capital reconocen como similar la forma de hablar de las provincias aledañas a la suya y diferentes sobre todo a las provincias de la Costa. En líneas generales se puede establecer que, aunque hay algunas variantes del español que les agradan, como las que se hablan en España y en Colombia, el afecto y el prestigio que los ecuatorianos asignan a su propia forma de hablar es muy fuerte. Abstract This article analyzes the linguistic attitudes of native Spanish speakers from Quito, towards Spanish spoken in Ecuador and in the other Spanish-speaking countries. It is a result of the LIAS-Project (Linguistic Identity and Attitudes in Spanish-speaking Latin America), funded by The Research Council of Norway (RCN). The data were gathered in the capital of the country, interviewing a stratified sample of 395 respondents, based on the variables of age, sex and socioeconomic status. This research study is the first of its kind in Ecuador. Its results show that the Spanish spoken in the Loja province has high prestige, in contrast to the Spanish spoken in Guayaquil and Cuenca. Residents of Quito, the capital, recognize that they and the neighbor provinces speak a similar variety of Spanish, which is different from that of the coastal provinces. In general, although there are some varieties of Spanish that Ecuadorians like, such as the ones spoken in Spain and in Colombia, Ecuadorians assign a high degree of prestige and affection to their own variety of the language.

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Actitudes lingüísticas en Ecuador. Una tradición normativa que subsiste

ACTITUDES LINGÜÍSTICAS DE LOS HISPANOHABLANTES HACIA EL IDIOMA ESPAÑOL Y SUS VARIANTES 2014 Vol. 5, 409-488 [ec] bells.uib.no Actitudes lingüísticas en Ecuador Una tradición normativa que subsiste Esthela Flores Mejía* * Magíster en Lexicografía Hispánica por la Escuela de Lexicografía Hispánica de la Real Academia Española. Docente de Redacción y Gramática en la Universidad de las Américas, en Quito. Las opiniones expresadas en los capítulos de esta publicación son de exclusiva responsabilidad de sus autores. Asimismo, los mapas de los territorios representados, sus fronteras, su ubicación, su tamaño y sus textos explicativos solo tienen como objetivo facilitar la comprensión de los trabajos, y no representan la opinión de los autores, de la Universidad de Bergen o del Consejo Noruego de Investigaciones sobre su contenido. N. del E.: Los enlaces que aparecen en las referencias bibliográficas se revisaron por última vez el 1 de septiembre de 2014, fecha en la cual todos estaban activos. [DATOS PARA CITAR ESTE CAPÍTULO] Flores Mejía, Esthela (2014). Actitudes lingüísticas en Ecuador. Una tradición normativa que subsite. En Chiquito, Ana Beatriz y Quesada Pacheco, Miguel Ángel (eds.). Actitudes lingüísticas de los hispanohablantes hacia el idioma español y sus variantes, Bergen Language and Linguistic Studies (BeLLS), 5. Disponible en http://dx.doi.org/10.15845/bells.v5i0.683 Índice Introducción ........................................................................................... X Ecuador ........................................................................................................ 409 Introducción .................................................................................................... Justificación del tema .................................................................................. Objetivos generales y específicos ............................................................. Estado de la cuestión ................................................................................... 412 412 412 412 Marco metodológico ................................................................................. Marco geográfico .......................................................................................... Descripción de la muestra y recolección de los datos ....................... Limitaciones ................................................................................................... 414 414 416 422 Análisis de los datos .................................................................................. Nombres dados a la lengua que habla .................................................... La variante nacional .................................................................................... Percepciones cognitivo-lingüísticas ......................................................... Actitudes afectivas hacia la variante nacional ......................................... Actitudes positivas ........................................................................... Actitudes negativas .......................................................................... El español general ........................................................................................ Opiniones sobre la corrección lingüística ................................................ 423 423 426 426 430 430 435 439 439 Actitudes lingüísticas en Ecuador | 410 Actitudes lingüísticas de los hispanohablantes hacia el idioma español y sus variantes Confianza en el trato ................................................................. Elegancia .................................................................................... Respeto ....................................................................................... Vulgaridad ................................................................................. Autoridad ................................................................................... Sentido del humor ...................................................................... Otras asociaciones ..................................................................... 439 449 457 457 466 466 474 477 478 479 480 480 481 482 482 483 484 484 485 486 Conclusiones .................................................................................................... Logros obtenidos .......................................................................................... Problemas pendientes ................................................................................. Recomendaciones finales ........................................................................... 486 487 487 487 Referencias bibliográficas ................................................................. 488 Qué entiende por hablar “correctamente” ...................................... Opiniones acerca de la unidad lingüística ............................................... El español de otras naciones ..................................................................... Percepciones cognitivo-lingüísticas ......................................................... Actitudes afectivas hacia el español de otras naciones ........................... Preferencias generales por otras variantes dialectales ................ Preferencias dialectales en los medios de difusión ........................ Asociaciones ..................................................................................... Cariño ......................................................................................... Bajos recursos económicos ........................................................ Altos recursos económicos ........................................................ Enfado o enojo ............................................................................ Tecnología .................................................................................. Actitudes lingüísticas en Ecuador | 411 [ec] Introducción Justificación del tema El presente trabajo es el primero de los realizados en Ecuador que, de manera específica, se ocupa de analizar las actitudes lingüísticas de los capitalinos hacia el español. La falta de interés por parte de las autoridades locales, devenida en falta de apoyo económico a la investigación lingüística en el país, conlleva a que no se hayan realizado este tipo de trabajos y a que, en este caso, sea una entidad extranjera la que ha subvencionado este proyecto tan importante para el conocimiento de las actitudes lingüísticas en nuestro país. Objetivos generales y específicos 1. 2. 3. Identificar las actitudes lingüísticas que tienen los habitantes de la capital hacia su español. Mostrar las tendencias de afectividad y corrección respecto del español de su país y el de otros países. Mostrar cómo los aspectos sociales y culturales influyen en la apreciación o en la depreciación de un idioma. Estado de la cuestión El estudio de la lengua del Ecuador corre u (...truncated)


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Esthela Flores Mejía. Actitudes lingüísticas en Ecuador. Una tradición normativa que subsiste, Bergen Language and Linguistics Studies, 2015, Volume 0, DOI: 10.15845/bells.v5i0.683