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Search: authors:"Antonio Roazzi"

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Sobre o debate freqüentista versus probabilista: "sorte de tolo

 ]     Recebido: 13/05/2002 1ª Revisão: 31/01/2003 Aceite final: 07/02/2003.     Sobre os autores Antonio Roazzi é Doutor pela Universidade de Oxford, Inglaterra. É Professor do Programa de Pós ... Brasil pelos Professores Antonio Roazzi e Maria da Graça Dias e nos EUA pelos Professores David P. O'Brien e Patricia Brooks. No Brasil o Convênio é gerenciado pela Assessoria de Cooperação Internacional

Sobre o debate freqüentista versus probabilista: "sorte de tolo

 ]     Recebido: 13/05/2002 1ª Revisão: 31/01/2003 Aceite final: 07/02/2003.     Sobre os autores Antonio Roazzi é Doutor pela Universidade de Oxford, Inglaterra. É Professor do Programa de Pós ... Brasil pelos Professores Antonio Roazzi e Maria da Graça Dias e nos EUA pelos Professores David P. O'Brien e Patricia Brooks. No Brasil o Convênio é gerenciado pela Assessoria de Cooperação Internacional

Sobre o debate freqüentista versus probabilista: "sorte de tolo

 ]     Recebido: 13/05/2002 1ª Revisão: 31/01/2003 Aceite final: 07/02/2003.     Sobre os autores Antonio Roazzi é Doutor pela Universidade de Oxford, Inglaterra. É Professor do Programa de Pós ... Brasil pelos Professores Antonio Roazzi e Maria da Graça Dias e nos EUA pelos Professores David P. O'Brien e Patricia Brooks. No Brasil o Convênio é gerenciado pela Assessoria de Cooperação Internacional

Sobre o debate freqüentista versus probabilista: "sorte de tolo

 ]     Recebido: 13/05/2002 1ª Revisão: 31/01/2003 Aceite final: 07/02/2003.     Sobre os autores Antonio Roazzi é Doutor pela Universidade de Oxford, Inglaterra. É Professor do Programa de Pós ... Brasil pelos Professores Antonio Roazzi e Maria da Graça Dias e nos EUA pelos Professores David P. O'Brien e Patricia Brooks. No Brasil o Convênio é gerenciado pela Assessoria de Cooperação Internacional

Emoções nas ruas: uso do "Test of Emotions Comprehension

The goal of the current research was to examine the development of nine components of emotions. For this purpose, 67 children, between 4 and 12 years old, who were found informally working on the streets of two cities in the Northeast of Brazil were interviewed. Children were given a version of the Test of Emotion Comprehension (TEC) to assess their understanding of nine...

Realismo nominal no processo de alfabetização de crianças e adultos

*; Antonio Roazzi Universidade Federal de Pernambuco, Recife, Brasil     RESUMO Este estudo teve como objetivo avaliar a influência do realismo nominal nas atividades de leitura, escrita e

A estrutura da representação social da morte na interface com as religiosidades em equipes multiprofissionais de saúde

the religiosities of healthcare professionals groups     Alexsandro Medeiros do Nascimento*; Antonio Roazzi** Universidade Federal de Pernambuco, Recife, Brasil     RESUMO O estudo

Cognição social em crianças: descobrindo a influência de crenças falsas e emoções no comportamento humano

The study had investigated the children's comprehension of the influence of beliefs and emotions on human behavior. Participated 100 children, from 4 and 5 years old, different socioeconomic levels, both genders, distributed in 4 groups according to the age in months. The results was an unexpected object transference, followed by two questions in different conditions. Observed...

Autoconsciência, imagens mentais e mediação cognitiva

; Antonio Roazzi Universidade Federal de Pernambuco, Recife, Pernambuco, Brasil Endereço para correspondência     RESUMO O estudo encaminhou o teste empírico da hipótese de mediação cognitiva de

Polifasia cognitiva e a estrutura icônica da representação social da morte

Medeiros do Nascimento*; Antonio Roazzi Universidade Federal de Pernambuco, Recife, Brasil     RESUMO O estudo investigou o eixo imagético da representação da morte e suas lógicas constitutivas

Teoria da mente e estados mentais de primeira e segunda ordem

This investigation aimed at studying the knowledge about the comprehension of first- and second-order mental states taking into account the influence of different linguistic expressions in the judgments produced by 113 children from low-socioeconomic background divided into four groups. Each group was controlled by gender and age (5- and 6-year-old) and took part in one of four...

A contribuição de variáveis cognitivas para a leitura e a escrita no português brasileiro

The purpose of this study was to evaluate the independent contribution of phonological processing (phonological awareness and phonological working memory), rapid naming and morphological awareness to reading and writing skills in Brazilian Portuguese. Ninety-four third-graders of three private Brazilian schools took part in this study. Hierarchical regression analyses were...

Emoções nas ruas: uso do "Test of Emotions Comprehension

The goal of the current research was to examine the development of nine components of emotions. For this purpose, 67 children, between 4 and 12 years old, who were found informally working on the streets of two cities in the Northeast of Brazil were interviewed. Children were given a version of the Test of Emotion Comprehension (TEC) to assess their understanding of nine...

Efeitos de vizinhança ortográfica no português brasileiro: um estudo com a tarefa de identificação perceptual

This study investigated the effects of Neighborhood Density (ND) and Neighborhood Frequency (NF) on visual word recognition in 32 Brazilian Portuguese speakers. Participants were given a standard perceptual identification task in which they had a 3-second time-limit for saying aloud what the target word was. Experimental stimuli consisted of 64 words according to an ND (2) x NF...

O Desenvolvimento da Noção de Tempo como Integração da Distância e da Velocidade

This study aimed at verifying how the concept of time as an integration of speed and distance emerged and developed in a sample of 46 seven to ten year-old public school children. Results were different from previous studies because even ten years-old children did not use a division rule to achieve judgements about time. These results are interpreted as due more to differences in...

Emoções nas ruas: uso do "Test of Emotions Comprehension

The goal of the current research was to examine the development of nine components of emotions. For this purpose, 67 children, between 4 and 12 years old, who were found informally working on the streets of two cities in the Northeast of Brazil were interviewed. Children were given a version of the Test of Emotion Comprehension (TEC) to assess their understanding of nine...

A estrutura primitiva da representação social do medo

A Estrutura Primitiva da Representação Social do Medo   Antonio Roazzi 1 Universidade Federal de Pernambuco Fabiana C. B. Federicci Universidade Federal de Pernambuco ... sciences (pp. 96-125). London: Jossey-Bass.         [ Links ]     Recebido em 5/07/1999 Revisado em 7/12/2000 Aceito em 9/01/2001     Sobre os autores: Antonio Roazzi é professor da

Emoções nas ruas: uso do "Test of Emotions Comprehension

The goal of the current research was to examine the development of nine components of emotions. For this purpose, 67 children, between 4 and 12 years old, who were found informally working on the streets of two cities in the Northeast of Brazil were interviewed. Children were given a version of the Test of Emotion Comprehension (TEC) to assess their understanding of nine...

A representação da desigualdade econômica em crianças e adolescentes de nível socioeconômico diferentes

social economical status     Antonio Roazzi*; Maria da Graça B. B. Dias; Maira Roazzi Universidade Federal de Pernambuco, Recife, Brasil     RESUMO Existe uma controvérsia na literatura