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Cultura digital y diversidad: perspectivas de discursos de políticas TIC-Educación

, perspectives and prospects. Comparative Education, London, v. 29, n. 1, p. 7-27, 1993 [ Links ] 1Esta investigación fue realizada por Georgina Vivanco en el marco del Doctorado en Ciencias de La

Educación y tecnologías de la información y la comunicación ¿es posible valorar la diversidad en el marco de la tendencia homogeneizadora?

 ] Recibido: Abril de 2012; Aprobado: Noviembre de 2013 SOBRE LA AUTORA Georgina Vivanco es doctoranda en ciencias de la educación por la Universidad de Santiago de Chile (Chile). E-mail:  This