Dans ses écrits, Jacques Tardif s’intéresse à montrer l’importance de l’enseignement stratégique et met l’accent plus particulièrement sur les différents rôles stratégiques de l’enseignant stratégique. Le même auteur s’appuie sur la psychologie cognitive pour expliquer comment des stratégies efficaces permettent à l’apprenant à dépasser des difficultés de compréhension. Tardif...
Dans la société actuelle, le numérique occupe une place exponentielle (Lebrun,Lacelle et Boutin, 2012b, 2012c, 2013). Les pratiques communicationnelles et la littératie en sont profondément impactées (Lebrun, Lacelle et Boutin, 2012b, 2012c, 2013 ; Lacelle, Boutin et Lebrun, 2017). Ce contexte voit l’émergence de pratiques de lecture et d’écriture spécifiques qui doivent trouver...
L’objectif de cet article est de présenter le projet LALIC (Lectures sur l’Amérique Latine en Intercompréhension). Cette recherche, labellisée par la Commission de la Recherche Scientifique de l’Universidad de la República, cherche à étudier l’accès des étudiants universitaires, notamment dans les filières sciences humaines, aux débats liés à la pensée critique latino-américaine...
Cet article propose une réflexion sur les possibilités de lectures multimodales pour le texte littéraire en classe de Français Langue Étrangère (FLE). De nouvelles voies d’exploitation pédagogique semblent s’ouvrir à partir de deux axes principaux. Le premier constitue les approches récentes de la didactique de la lecture qui conçoivent le texte littéraire comme un véritable...
Cet article vise à discuter l’adaptation filmique d’une œuvre littéraire, en tant qu’élément paratextuel (Genette, 1984) et également comme un important levier pour la lecture, littéraire en particulier, dans le domaine de l’apprentissage du français langue étrangère (FLE). Nous analyserons le rapport entre la littérature et l’adaptation sémiotique d’après Jakobson (2007). Notre...
Il est devenu commun de dire que les frontières entre les arts s’effacent et laissent place à des liens complexes qui se tissent entre eux. Actuellement, toute séparation entre les médias est exclue grâce aux relations intermédiatiques qui permettent l’interaction et le transfert d’un système sémiotique à un autre. Un roman ou un conte peut devenir une bande dessinée ou faire l...
Le présent article vise à analyser la transmodalisation intermodale de l’aria L’amour est un oiseau rebelle (1875) qui fait partie du premier acte de l’opéra Carmen de Georges Bizet, pour le vidéoclip de la chanson Carmen (2015) composée par Stromae. Pour ce faire, les deux chansons seront analysées en tenant compte de la signification que les deux auteurs ont donnée au concept d...
Il y a de nombreux rapports entre la littérature et les arts plastiques. Ils deviennent encore plus profonds quand l´un des arts se transforme en source de création pour l’autre. Dans ce travail on privilegie le biais de transposition intersémiotique des arts plastiques pour la littérature, en tenant compte surtout, sur l´intermédialité d´Irina Rajewwsky et de Claus Clüver. Pour...
À partir de la notion générale de francophonie, les francophones du continent américain s’identifient de manière croissante à un terme plus spécifique, à savoir francophonie des Amériques. Par cette notion, les locuteurs de français expriment leur sentiment d’appartenance à une communauté continentale, qui partage, à la fois, une langue et de nombreux rapports avec cette langue...
Cet article se propose d’étudier la question du type de dictionnaire le mieux approprié dans le cadre de l’enseignement/apprentissage des collocations et de présenter un projet de dictionnaire d’apprentissage français-portugais. Ce dernier décrira en particulier les collocations de la langue juridiques, sur la base de l’analyse de la combinatoire verbale réalisée à partir d’un...
Le but de l’article est de présenter les défis posés à la linguistique appliquée par le plurilinguisme et son caractère complexe et dynamique. Une attention particulière est prêtée aux questions relatives à la culture de recherches, comme par exemple, si les chercheurs devraient devenir plurilingues eux-mêmes, ou quelles méthodes il faudrait utiliser pour rendre compte de la...
Malgré la proximité entre l'histoire de l'humanité et l'histoire des langues, les études portant sur le champ des sciences du langage sont récentes. Située dans ce cadre, la réflexion épistémologique autour des langues étrangères date d'une période encore plus récente, ce qui la fait ainsi devenir un élément significatif du contemporain. Ce constat est renforcé par son caractère...
Cet article vise à discuter en quoi la licence en Langues Etrangères Appliquées aux Négociations Internationales de l’Université Fédérale du Paraíba a ouvert la porte, non seulement à d’autres possibilités pour l’enseignement du français dans la région, mais aussi à des questions importantes sur la formation de futurs professeurs de français ainsi qu’à l’apprentissage de langues...
Cet article analyse la question de la langue française au Brésil sous l’angle des relations internationales et de la géopolitique. Il considère d’abord la situation géoculturelle du Brésil dans l’Atlantique Sud puis développe deux exemples, celui du français comme langue militaire et celui de la coopération universitaire. L’analyse permet de conclure sur le rôle de pivot Nord/Sud...
Cet article analyse le discours d’enseignants de français langue étrangère de deux institutions d’enseignement supérieur du Ceará à partir de l’approche théorique et méthodologique de l’Analyse Critique du Discours (CDA). Prenant en compte les catégories linguistiques procès, modalité et évaluation. Le but est d’examiner comment la culture française est représentée dans leurs...
L’article comprend deux volets. Tout d’abord, on analyse les attaches entre les cours de lecture-compréhension en langue étrangère du domaine universitaire argentin et les courants actuels de la didactique des langues. Ensuite, on présente des résultats d’une recherche sur la lecture en français réalisée à l’Université de Buenos Aires. Après avoir décrit le cadre théorique, les...