FORMING PROSPECTIVE PRIMAPY SCHOOL TEACHERS’ NATIONAL SELF-IDENTIFICATION IN THE COURSE “FOLK DANCE THEORY AND METHODOLOGY”

В. КОТОВ Формування національної самосвідомості майбутніх учителів початкової школи в курсі «Теорія та методика народного танцю» УДК 378.016:793.31 (477) ФОРМУВАННЯ НАЦІОНАЛЬНОЇ САМОСВІДОМОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ В КУРСІ «ТЕОРІЯ ТА МЕТОДИКА НАРОДНОГО ТАНЦЮ» Володимир Котов старший викладач кафедри музики і хореографії ДВНЗ «Донбаський державний педагогічний університет» м. Слов’янськ Донецької області, Україна Анотація. У статтi висвітлено актуальну проблему сучасної мистецької педагогіки – широке залучення до професійної підготовки майбутніх фахівців національних хореографічних традицій. Звернення до цієї проблеми зумовлено низкою соціальнополітичних подій в Україні, актуалізацією питань національного та інтернаціонального виховання, інтеграцією української освіти в європейський освітній простір, інтенсивним формуванням національної самосвідомості, що стає підвалинами оновлення вітчизняної мистецької освіти. Майбутні вчителі початкової школи, які готуються до керування дитячими танцювальними колективами в педагогічних університетах, мають активно залучатися до створення власних постановок різних жанрів народного танцю. Це сприяє формуванню національної самосвідомості, професійної компетентності та педагогічної майстерності майбутніх хореографів. Пропонується розробка українського танцю «Опришки» – спільна творча робота викладача й студентів, які здобувають вищу освіту в ДВНЗ «Донбаський державний педагогічний університет» (ОКР Бакалавр). Автор уважає актуальним опанування української національної хореографічної культури для патріотичного виховання молоді, залучення майбутніх фахівців до національних традицій, формування професійної майстерності керівників дитячих хореографічних колективів. Ключові слова: національна самосвідомість, професійна майстерність; майбутні вчителі початкової школи; український народний танець; опришки. ФОРМИРОВАНИЕ НАЦИОНАЛЬНОГО САМОСОЗНАНИЯ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ В КУРСЕ «ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА НАРОДНОГО ТАНЦА» Владимир Котов старший преподаватель кафедры музыки и хореографии ГВУЗ «Донбасский государственный педагогический университет» г. Славянск Донецкой области, Украина ____________________________________________________________________________________ Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти. – Вип. 5. – Ч. 2. – Слов’янськ, 2017 171 В. КОТОВ Формування національної самосвідомості майбутніх учителів початкової школи в курсі «Теорія та методика народного танцю» Аннотация. Статья освещает актуальную проблему современной художественной педагогики – использование в профессиональной подготовке будущих специалистов национальных хореографических традиций. Обращение к этой проблеме обусловлено рядом социально-политических событий в Украине, актуализацией вопросов национального и интернационального воспитания, интеграцией украинского образования в европейское пространство, интенсивным формированием национального самосознания студенчества, что становится основой реформирования украинского художественного образования. Будущие учителя начальной школы, которые готовятся к руководству детскими танцевальными коллективами в педагогических университетах, должны активно привлекаться к созданию собственных постановок танцев разных народов. Это способствует формированию профессиональной компетентности и педагогического мастерства будущих хореографов. Автором предлагается разработка украинского танца «Опрышки» – совместная творческая работа преподавателя и студентов, получающих высшее образование в ГВУЗ «Донбасский государственный педагогический университет». Автор считает актуальным освоение украинской национальной хореографической культуры для патриотического воспитания молодежи, формирования профессионального мастерства руководителей детских хореографических коллективов. Ключевые слова: национальное самосознание, профессиональное мастерство; будущие учителя начальной школы; украинский народный танец; опрышки. FORMING PROSPECTIVE PRIMAPY SCHOOL TEACHERS’ NATIONAL SELF-IDENTIFICATION IN THE COURSE “FOLK DANCE THEORY AND METHODOLOGY” Volodymyr Kotov Senior Lecturer of Music and Choreography Department, SHEE “Donbas State Pedagogical University” Sloviansk, Donetsk region, Ukraine Abstract. The article highlights the urgent problem of contemporary art pedagogy – involvement to training future professional choreographic traditions of different nations. Addressing to this problem is caused by a number of socio-political events in Ukraine, mainstreaming of national and international education, integration of Ukrainian education with the European educational space, intensive development of domestic students’ intercultural communication with young people from different countries, which is the basis for updating national art education. Prospective choreographers, who are being training at pedagogical universities to manage children's dance groups, should actively be involved into creating their own productions of folk dance various genres. It promotes the formation of choreographers’ professional competence and pedagogical skills. The development of Ukrainian dance “Opryshky” is proposed – a joint creative work of the teacher and students who get higher education degree in SHEE “Donbass State Pedagogical University” (Bachelor's Degree). Development of the dance contains schematic drawings of dance figures, it is recommended for use in forming choreographers’ professional skills while studying the course "Folk Dance Theory and Methodology". The author admits that folklore material requires a cautious, respectful attitude. Therefore, modern folk stage dances are integrally to combine traditional _____________________________________________________________________________ © ДВНЗ «Донбаський державний педагогічний університет» 172 В. КОТОВ Формування національної самосвідомості майбутніх учителів початкової школи в курсі «Теорія та методика народного танцю» choreographic manner with its new interpretations. The author believes the actual capture of different nations’ choreographic culture improves intercultural youth communication; involves future professionals into the traditions of different nations; form professional skills of managers of children’s dance groups. The author concluded that a dance always reflects consciousness of different nations; future choreographers should be aware of characteristic features of dances of different world nations so that on the basis of traditional dancing movements the original scenic works may be created; modern folk dances combine traditional choreographic features and their new interpretations. Key words: national self-identification; professional skills; prospective primary school teachers; Ukrainian folk dance; opryshky. Постановка проблеми в загальному вигляді. У ракурсі подій останніх років гостро постало питання формування національної самосвідомості молоді як однієї важливих складових самоідентифікації кожної особистості. Існує низка засобів впливу на формування національ (...truncated)