USING OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN THE PROCESS OF TRAINING OF PROFESSIONAL EDUCATION SPECIALISTS

ЗАСТОСУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ УДК 378.147 DOI: https://doi.org/10.24919/2308-4634.2023.275471 Роман Горбатюк, доктор педагогічних наук, професор, завідувач кафедри машинознавства та транспорту Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка Ярослав Замора, кандидат технічних наук, доцент доцент кафедри машинознавства та транспорту Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка Микола Рутило, кандидат технічних наук, доцент доцент кафедри машинознавства та транспорту Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка Степан Сіткар, кандидат педагогічних наук, викладач кафедри машинознавства та транспорту Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка Назар Бурега, кандидат технічних наук, викладач кафедри машинознавства та транспорту Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка ЗАСТОСУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ Встановлено, що підготовка майбутніх фахівців професійної освіти у педагогічному закладі вищої освіти передбачає формування професійних компетентностей, які становлять основу педагогічної діяльності. Показано доцільність застосування інформаційно-комунікаційних технологій в освітньому процесі підготовки майбутніх фахівців професійної освіти, що базується на перевагах методу компʼютерного моделювання. Розглянуто підготовку майбутніх фахівців професійної освіти спеціальності 015.38 Професійна освіта (Транспорт) у контексті вивчення навчальної дисципліни “Моделювання транспортних систем”. Запропоновано покроковий алгоритм виконання лабораторної роботи на тему “Моделювання виробів транспортних засобів за допомогою булевих операцій”. Відзначено, що формування професійних компетентностей методами інформаційно-комунікаційних технологій забезпечує ефективну підготовку здобувачів вищої освіти. Ключові слова: інформаційно-комунікаційні технології; професійні компетентності; майбутній фахівець; професійна освіта; транспорт; компʼютерне моделювання; 3D-модель. Літ. 6. Рис. 4. Roman Horbatyuk, Doctor of Sciences (Pedagogy), Professor, Head of the Mechanical Engineering and Transport Department Ternopil Volodymyr Hnatyuk National Pedagogical University Yaroslav Zamora, Ph.D. (Technical Science), Associate Professor of the Mechanical Engineering and Transport Department, Ternopil Volodymyr Hnatyuk National Pedagogical University Mykola Rutylo, Ph.D. (Technical Science), Associate Professor of the Mechanical Engineering and Transport Department, Ternopil Volodymyr Hnatyuk National Pedagogical University Stepan Sitkar, Ph.D. (Pedagogy), Lecturer of the Mechanical Engineering and Transport Department, Ternopil Volodymyr Hnatyuk National Pedagogical University Nazar Burega, Ph.D. (Technical Science), Lecturer of the Mechanical Engineering and Transport Department Ternopil Volodymyr Hnatyuk National Pedagogical University USING OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN THE PROCESS OF TRAINING OF PROFESSIONAL EDUCATION SPECIALISTS Information technologies require new conditions to the professional and pedagogical qualities of future vocational education specialists. It concerns also methodological and organizational aspects of the use of information and communication technologies in the educational process. It has been established that the training of future specialists in professional education in a pedagogical higher schoosl involves the formation of professional competencies. The pedagogical activity is based on these aspects. It needed to be admitted that modern trends in the design of machines and systems require from qualified specialists to be well oriented in the object, process, design system, etc. The relationship between information and communication techno- © Р. Горбатюк, Я. Замора, М. Рутило, С. Сіткар, Н. Бурега, 2023 72 ЗАСТОСУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ logies and educational components during the training of future professional education specialists in specialty 015.38 Professional education (Transport) are revealed. The expediency of using information and communication technologies in the educational process is shown. It is based on the advantages of the computer modeling method. The training of future specialists of professional education of the second (masterʼs) level of higher education in the specialty 015.38 Professional education (Transport) is investigated. This research is done due to the context of studying the educational discipline “Modeling of transport systems”. A detailed algorithm for doing laboratory work “Modeling of vehicle products using Boolean operations” is proposed. It is noted that the formation of professional competences by the methods of information and communication technologies provides effective studying in the higher school. It gives students the opportunity to be competitive in the modern labor market. Keywords: information and communication technologies; professional competences; future specialist; professional education; transport; computer modeling; 3D model. П остановка проблеми. Інформаційні технології диктують нові вимоги до професійно-педагогічних якостей майбутніх фахівців професійної освіти, методичних та організаційних аспектів використання в освітньому процесі інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ). Нині у кожного науково-педагогічного працівника є численні можливості застосування у професійній діяльності засобів ІКТ – це інформація з мережі Інтернет, електронні підручники, словники та довідники, презентації, програми, компʼютерне моделювання, різні види комунікацій (чати, форуми, блоги, електронна пошта, телеконференції, вебінари тощо). Завдяки цьому актуалізується зміст навчання, відбувається швидкий обмін інформацією між учасниками освітнього процесу. При цьому викладач не тільки утворює, розвиває та виховує студента, але й, із упровадженням нових технологій, відбувається самовдосконалення, професійне зростання і творчий розвиток особистості. Підготовка майбутніх фахівців професійної освіти у педагогічних ЗВО передбачає формування фахових компетентностей, які забезпечать ефективну діяльність здобувачів вищої освіти після завершення навчання. З огляду на це перед вищою освітою стоять вагомі виклики щодо забезпечення якісних умов підготовки фахівців шляхом створення інформаційно-комунікаційного середовища, до якого будуть залучені дієві інструменти для навчання студентів. Аналіз останніх досліджень та публікацій. Питанням створення цифрового освітнього середовища присвячені праці відомих вітчизняних і зарубіжних вчених: Ю. Бикова, Е. Бурсіана, А. Верланя, X. Гулда, Дж. Ендрюса, М. Жалдака, Р. Мак-Лоуна, Р. Майєра, Н. Морзе, С. Ракова, Ю. Рамського, В. Штоффа та ін. Різноманітні аспекти підготовки майбутніх фахівців професійної освіт (...truncated)