Optimasi Platform Digital sebagai Transformasi Pendidikan Islam Berkemajuan

IQRO: Journal of Islamic Education Desember-2022, Vol.5, No.2, hal.95-112 ISSN(P): 2622-2671; ISSN(E): 2622-3201 ©2022 Pendidikan Agama Islam IAIN Palopo. http://ejournal.iainpalopo.ac.id/index.php/iqro Optimasi Platform Digital sebagai Transformasi Pendidikan Islam Berkemajuan 1Unik Hanifah Salsabila, 2Anggie Perwitasari, 3Neysa Salsabila Felasufa Amadea, 4Khusnul Khasanah, 5Bellafia Afisya 1,2,3,4Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam, Universitas Ahmad Dahlan Email: Abstract Advances in technology and information help people develop their abilities in dealing with the current Covid-19 pandemic. Digital transformation in the world of education is the main trigger for student learning motivation and educators can utilize their digital skills to innovate in developing learning materials in schools. This journal uses a method in the form of a qualitative approach to literature study. The data we collect is obtained through data identification, reading, understanding, discussing data, presenting and drawing conclusions seeking and collecting sources from books and relevant journals. The results of this study indicate that digital transformation as a form of realization of progressive Islamic education provides a new direction for every community's life to be able to use it as well as possible so that it is not misused. Therefore, people need to equip themselves with education. Good use of digital and optimizing digital media platforms is important as an educational alternative to developing learning so that it is interesting, effective, and up to date. Microsoft Office 365 Zenius, Zoom, Google for Education, Whatsapp, Smart class are examples of platforms that can help optimize digital media in the renewal of advanced Islamic education. Keywords: Digital platforms; Transformation; Islamic education; progress. Abstrak Kemajuan teknologi dan informasi membantu masyarakat mengembangkan kemampuannya dalam menghadapi pandemi Covid-19 saat ini. Transformasi digital di dunia pendidikan menjadi pemicu utama motivasi belajar peserta didik dan tenaga pendidik dapat memanfaatkan keterampilan digital mereka untuk berinovasi dalam mengembangkan bahan pembelajaran di sekolah. Jurnal ini menggunakan metode berupa pendekatan kualitatif studi pustaka. Data yang kami kumpulkan didapatkan melalui identifikasi data dengan, membaca, memahami, membahas data, menyajikan serta penarikan kesimpulan mencari dan mengumpulkan sumber dari buku dan jurnal-jurnal yang relevan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa transformasi digital sebagai bentuk realisasi pendidikan Islam berkemajuan, memberikan arah baru bagi setiap kehidupan masyarakat untuk dapat menggunakannya dengan sebaik mungkin agar tidak salah guna. Oleh sebab itu, masyarakat perlu membekali dirinya dengan edukasi. Penggunaan digital yang baik dan mengoptimalkan media platform digital menjadi penting sebagai alternatif pendidikan untuk mengembangkan pembelajarannya agar menarik, efektif, dan kekinian. Microsoft Office 365, Zenius, Zoom, Google for Education, Whatsapp, Smart class merupakan contoh platform yang dapat membantu mengoptimalkam media digital dalam pembaharuan pendidikan Islam berkemajuan. Kata kunci: platform digital; transformasi; pendidikan Islam; berkemajuan. 96 | Unik Hanifah Salsabila, dkk/ IQRO: Journal of Islamic Education Vol. 5, No.2, Desember 2022. 95–112 Pendahuluan Teknologi dapat dipandang sebagai sebuah pendekatan pragmatis yang dimanfaatkan untuk membantu mengatasi situasi dan krisis di masa pandemi ini. Pandemi telah mendatangkan banyak perubahan di berbagai bidang kehidupan, sehingga menuntut kita semua untuk beradaptasi salah satunya melalui teknologi digital. Dengan meningkatkan keterampilan berteknologi, memungkinkan pemerintah dan bidang pendidikan untuk mengambil langkah pendekatan yang lebih cerdas untuk mengatasi permasalahan di masa pandemi1. Pada era ini, sangat penting bagi masyarakat untuk memahami atau mengerti akan penggunaan kemajuan teknologi dan informasi dengan bijak, agar mampu beradaptasi dengan terjadinya transformasi digital. Selama beberapa tahun terakhir, dunia pendidikan mengalami perkembangan pesat karena adanya transformasi digital. Transformasi digital dalam dunia pendidikan mempunyai peluang yang baik sekaligus juga adanya berbagai tantangan tergantung bagaimana sekolah atau sebuah instansi menyikapinya 2. Mengingat peran penting teknologi dalam mengatasi krisis pandemi COVID-19, jurnal ini bertujuan untuk mengetahui jenis teknologi yang diaplikasikan dan metode yang diterapkan untuk menangani krisis di masa pandemi dalam dunia pendidikan. Sekolah dan pendidikan harus mengalami transformasi digital secara menyeluruh untuk dapat memenuhi kebutuhan pembelajaran masa depan digital peserta didik. Tenaga pendidik dituntut cerdas dalam memanfaatkan teknologi menjadi media pembelajaran untuk memaparkan ilmu pengetahuan kepada peserta didik dengan bermacammacam strategi dan metode pembelajaran3. Sri Indah Suryaningsih, “Pemanfaatan Teknologi Pembelajaran Dalam Adaptasi Pandemi Covid–19,” Pusdatin, 2022, https://pusdatin.kemdikbud.go.id/pemanfaatanteknologi-pembelajaran-dalam-adaptasi-pandemi-covid-19/. 2 Romi Siswanto, “Transformasi Digital Dalam Pemulihan Pendidikan Pasca Pandemi,” Gurudikdas, 2022, https://gurudikdas.kemdikbud.go.id/news/transformasidigital-dalam-pemulihan-pendidikan-pasca-pandemi. 3 Niar Agustian and Unik Hanifah Salsabila, “Peran Teknologi Pendidikan Dalam Pembelajaran,” Islamika 3, no. 1 (2021): 123–33, doi:10.36088/islamika.v3i1.1047. 1 Unik Hanifah Salsabila, dkk/ IQRO: Journal of Islamic Education Vol. 5, No.2, Desember 2022. 95–112 | 97 Pada abad ke-21 ini, teknologi digital merupakan kebutuhan penting sebagai dorongan untuk memaksimalkan target belajar peserta didik, sehingga peserta didik mempunyai keahlian dalam belajar berinovasi. Kemahiran dalam penggunaan teknologi digital meringankan akses untuk memperoleh informasi dan mengoptimalkan life skills peserta didik dan pendidik lebih berinovasi dalam mengembangkan bahan ajar 4. Metode Metode yang digunakan yaitu metode kualitatif pendekatan studi pustaka. Untuk itu perlunya mencari dan mengumpulkan berbagai sumber data seperti buku, artikel, jurnal-jurnal relevan sehingga, mencapai hasil yang sesuai dengan tujuan penulisan ini. Peneliti akan menggunakan content analisis sebagai tahapan meliputi membaca, memahami, mengidentifikasi data, pengelompokan data, display data serta pengambilan kesimpulan5. Jadi peneliti akan menemukan dan memahami permasalahan yang diambil mengenai bagaimana mengoptimalkan platform digital dengan adanya transformasi ke dalam pendidikan Islam berkemajuan6. Hasil dan Pembahasan 1. Transformasi digital Transformasi merupakan peralihan suatu keadaan yang disebut dengan budaya. Jadi, transformasi sama halnya seperti perubahan budaya. Sedangkan digital diartikan sebagai sebuah konsep yang didasari dari angka nol dan angka satu yang mendefinisikan antara on dan off. Pro (...truncated)