The Development of Inquiry Learning Model Tools in Advanced Calculus Subjects

E – ISSN: 2715-1069 P – ISSN: 2614-3267 Jurnal Padegogik Volume 4 Issue 1, February 2021, pp. 23 – 31 https://doi.org/10.35974/jpd.v4i1.2466 The Development of Inquiry Learning Model Tools in Advanced Calculus Subjects La Moma 1, H Tamalene 2 , W P Ramadhani 3* 123 Program studi Pendidikan Matematika, Universitas Pattimura, Ambon, Indonesia; ,,3* 1 Info Artikel: Dikirim: 30-01-2021; Direvisi: 07-02-2021; Diterima: 28-02-2021 Cara sitasi: Moma, L., Tamalene, H., Ramadhani, W. P . (2021). The Development of Inquiry Learning Model Tools in Advanced Calculus Subjects. Jurnal Padegogik, 4(1), 23-31. Retrieved from https://jurnal.unai.edu/index.php/jpd/article/view/2466 Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran yang relevan dengan karakteristik peserta didik di Program Studi Pendidikan Matematika. Pengembangan perangkat dalam penelitian ini menggunakan model pembelajaran Inquiry pada mata kuliah Kalkulus Lanjut. Melihat situasi dunia bahkan Indonesia saat ini yang sedang dilanda pandemi COVID-19, maka semua kegiatan pembelajaran dilakukan secara offline dan online (dalam jaringan). Alat pembelajaran ini dirancang untuk digunakan dalam situasi pembelajaran online dan offline. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan yaitu pengembangan produk berupa perangkat pembelajaran. Ada 3 perangkat pembelajaran yang dikembangkan yaitu Bahan Ajar (BA), Lembar Kerja Siswa (LKM) dan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) yang akan digunakan dalam proses belajar mengajar. Perangkat pembelajaran yang dihasilkan diharapkan dapat membantu siswa dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis, kreatif dan pemecahan masalah. Pengembangan perangkat pembelajaran ini terdiri dari beberapa tahapan, yaitu: (1) Define, (2) Design, (3) Develop. Penelitian ini telah mencapai tahap definisi dan desain. Kata kunci: Pengembangan perangkat, model pembelajaran inkuiri Abstract. This study aims to develop learning tools that are relevant to the characteristics of students in the Mathematics Education Study Program. The development of the tools in this study used the Inquiry learning model in advanced calculus courses. Given the current situation in which the world and even Indonesia are being hit by the COVID-19 pandemic, all learning activities are carried out offline or online (in a network). These learning tools are designed to be used in online and offline learning situations. This type of research is development research, namely product development in the form of learning tools. There are 3 learning tools developed, namely Teaching Materials (BA), Student Worksheets (LKM) and Semester Learning Plans (RPS) which will be used in the teaching and learning process. The resulting learning tools are expected to help students in the learning process to improve their critical thinking, creative and problem-solving skills. The development of this learning This is an open access article under the CC–BY-SA license Page 22 La Moma , H Tamalene , W P Ramadhani | The Development Of Inquiry Learning Model Tools in Advanced Calculus Subjects tool consists of several phases, namely: (1) Define, (2) Design, (3) Develop. This research has reached the definition and design stage. Keywords: Device development, Inquiry learning model Pendahuluan Karakteristik pembelajaran matematika saat ini adalah lebih fokus pada kemampuan prosedural, komunikasi satu arah, pengaturan kelas monoton, low order thinking skills, bergantung pada buku paket, lebih dominan soal rutin dan pertanyaan tingkat rendah. Guru Jarang memberikan keterampilan berpikir tingkat tinggi (high order thinking skills) kepada siswa dalam pembelajaran matematika, sehingga siswa bila diberi soal non rutin, dan pertanyaan yang memerlukan pemecahan kritis, dan kreatif, siswa tidak mengalami kesulitan untuk memecahkannya. Rofiah, dkk (2013: 18) mengemukakan bahwa ketrampilan berpikir tinggi (higher order thinking) merupakan kemampuan menghubungkan, memanipulasi, dan mentransformasikan pengetahuan serta pengalaman yang sudah dimiliki untuk berpikir secara kritis dan kreatif dalam upaya menentukan keputusan dan memecahkan masalah pada situasi baru. Mata kuliah Kalkulus Lanjut merupakan mata kuliah yang akan membekali mahasiswa dengan pengetahuan, sikap dan keterampilan dalam merencanakan, melaksanakan dan mempraktekan proses pembelajaran secara lancar, efektif dan efisien. Kalkulus Lanjut dipelajari untuk digunakan sebagai alat dalam menyelesaikan berbagai masalah dalam ilmu pengetahuan dan teknologi. Kalkulus merupakan suatu mata kuliah yang perlu dikuasai dengan baik oleh mahasiawa sains dan teknologi termasuk mahasiswa calon guru agar disamping mempelajari materi matematika tingkat berikutnya juga dapat membelajarkan matematika di tingkat sekolah menengah. Perangkat pembelajaran yang digunakan dalam mata kuliah Kalkulus Lanjut, yaitu penggunaan sumber belajar oleh mahasiswa tidak bervariasi, berupa buku teks yang tersedia pada ruang baca terbatas dalam hal ini belum memadai, menyebabkan mahasiswa jenuh mengikuti perkuliahan. Rencana Pembelajaran Semester (RPS) yang diracang belum optimal membantu mahasiswa membangun pemahamannya. Untuk itu perlu dikembangkan perangkat model pembelajaran discovery learning/ menggunakan model 4–D yang terdiri dari tahap define, design, development dan disseminate dan memberi kesempatan pada mahasiswa menemukan sendiri konsep pembelajaran serta mampu menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Pembelajaran inkuiri merupakan kegiatan pembelajaran yang melibatkan secara maksimal seluruh kemampuan siswa untuk mencari dan menyelidiki sesuatu (benda, manusia atau peristiwa) secara sistematis, kritis, logis, analitis sehingga mereka dapat merumuskan sendiri penemuannya dengan penuh percaya diri (Sudrajat, 2011). Lebih lanjut Sudrajat mengemukakan bahawa pembelajaran inkuiri menekankan kepada proses mencari dan menemukan. Materi pelajaran tidak diberikan secara langsung. Peran mahasiswa dalam pembelajaran ini adalah mencari dan menemukan Jurnal Padegogik 4(1), February 2020 Page 23 La Moma , H Tamalene , W P Ramadhani | The Development Of Inquiry Learning Model Tools in Advanced Calculus Subjects sendiri materi pelajaran, sedangkan dosen berperan sebagai fasilitator dan pembimbing mahasiswa untuk belajar. Pembelajaran inkuiri merupakan rangkaian kegiatan pembelajaran yang menekankan pada proses berpikir kritis dan analitis untuk mencari dan menemukan sendiri jawaban dari suatu masalah yang dipertanyakan. Peran dosen dalam model pembelajaran inkuiri, yaitu sebagai guide- stimulator; seorang fasilitator yang memberikan tantangan kepada para mahasiswa dengan membantu mahasiswa mengidentifikasi pertanyaan dan masalah, dan membimbing inkuiri yang dilakukan (Wahyudin, 2008). Dalam model pembelajaran ini berupaya membangun kemandirian mahasiswa, mahasiswa didorong untuk menemukan halhal untuk dirinya sendiri dengan menerapkan prinsip-prinsip metode ilmiah dalam i (...truncated)