PENGEMBANGAN E-MODUL PADA MATERI BADAN USAHA DALAM PEREKONOMIAN INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X IPS 4 SMAN 1 KUTOREJO

Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI) http://jurnal.stkippersada.ac.id/jurnal/index.php/JPE DEWAN REDAKSI Munawar Thoharudin, STKIP Persada Khatulistiwa Sintang, Indonesia (Editor in Chief) Aniek Hindrayani, , Universitas Sebelas Maret, Indonesia Anna Marganingsih, STKIP Persada Khatulistiwa Sintang, Indonesia Dessy Triana Relita, STKIP Persada Khatulistiwa Sintang, Indonesia Emilia Dewiwati Pelipa, STKIP Persada Khatulistiwa Sintang, Indonesia Fitria Fitria, Universitas Bina Insan Lubuklinggau, Indonesia Husni Syahrudin, FKIP Universitas Tanjungpura Pontianak, Indonesia Maria Ulfah, FKIP Universitas Tanjungpura Pontianak, Indonesia Nuraini Asriati, FKIP Universitas Tanjungpura Pontianak, Indonesia Suwinto Johan, President University, Indonesia Yulia Suriyanti, STKIP Persada Khatulistiwa Sintang, Indonesia TIM REVIEWER Abdul Mujib, Institut Agama Islam Negeri Metro Lampung, Indonesia Abdul Samad, Universitas Fajar, Indonesia Abdul Wahab, Universitas Muslim Indonesia, Indonesia Bambang Ismanto, Universitas Kristen Satya Wacana, Salatiga, Indonesia Dewi Kusuma Wardani, Universitas Sebelas Maret, Surakarta, Indonesia Dicki Hartanto, UIN Sultan Syarif Kasim Riau, Indonesia Febrianty Febrianty, Politeknik PalComTech, Indonesia M. Rudi Irwansyah, Universitas Pendidikan Ganesha, Indonesia Muh. Fahrurrozi, Universitas Hamzanwadi, Indonesia Muhammad Hasan, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Negeri Makassar, Indonesia Muhammad Ihsan Said Ahmad, Universitas Negeri Makassar, Indonesia Muhammad Rahmattullah, FKIP, Universitas Lambung Mangkurat, Indonesia Rhini Fatmasari, Universitas Terbuka, Indonesia Sugiharsono , Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia Suratno, Universitas Jambi, Indonesia Tutut Suryaningsih, Universitas Bhinneka PGRI Tulungagung, Indonesia Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI) telah terindek Alamat Redaksi: Jln. Pertamina Sengkuang Km.4, Kotak Pos 126, Kecamatan Sintang, Kabupaten Sintang, Kalimantan Barat, Indonesia Email: Penerbit: LPPM STKIP Persada Khatulistiwa Sintang This is an open-access article under the CC-BY-SA License Copyright ©2022, The Author(s) Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI) | e-ISSN 2541-0938 p-ISSN 2657-1528 Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI) http://jurnal.stkippersada.ac.id/jurnal/index.php/JPE JURKAMI Volume 7, Nomor 2, 2022 PENGEMBANGAN E-MODUL PADA MATERI BADAN USAHA DALAM PEREKONOMIAN INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X IPS 4 SMAN 1 KUTOREJO Silvi Putri Agustin, Mohamad Arief Rafsanjani2 Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Surabaya, Indonesia12  Corresponding Author Email: Author Email: Article History: Received June 2022 Revision June 2022 Accepted July 2022 Published August 2022 Keywords: E-module Development; Student Learning Outcomes Sejarah Artikel Diterima: Juni 2022 Direvisi: Juni 2022 Disetujui: Juli 2022 Diterbitkan: Agustus 2022 Kata kunci: Pengembangan E-modul; Hasil Belajar Siswa Abstract: Limited learning hours during Covid-19 cause students to not be optimal in receiving learning materials at school, so effective teaching materials are needed. The purpose of this research is to develop teaching materials for Emodule applications, determine the feasibility of E-modules, the practicality of E-modules and determine the effectiveness of E-modules. This study uses the ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The limited experiment was carried out in class X IPS 4 at SMAN 1 Kutorejo. The data collection technique uses a validation questionnaire to determine the feasibility of teaching materials and a questionnaire on the practicality of teaching materials and uses student learning outcomes to determine the effectiveness of E-modules to improve student learning outcomes. Based on the analysis and the results obtained, the average value of total validity is 3,7, the category is very valid. The practicality of teaching materials obtained a total average score of 98.8% in the very practical category. The effectiveness of teaching materials to obtain classical completeness result of 84.8% of the total students who get a score of 75 (KKM), then the teaching materials developed can be said to be effective in improving student learning outcomes. Abstrak: Jam pembelajaran terbatas selama Covid-19 menyebabkan siswa tidak optimal dalam menerima materi pembelajaran di sekolah, maka dibutuhkan bahan ajar yang efektif. Tujuan riset ini mengembangkan bahan ajar aplikasi E-modul, mengetahui kelayakan E-modul, kepraktisan E-modul serta mengetahui efektiftas E-modul. Penelitian ini memakai model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Percobaan terbatas dilakukan kelas X IPS 4 SMAN 1 Kutorejo. Teknik pengambilan data menggunakan angket validasi untuk mengetahui kelayakan bahan ajar dan angket kepraktisan bahan ajar serta menggunakan hasil belajar siswa untuk mengetahui keefektifan E-modul untuk menaikkan hasil belajar siswa. Berdasarkan analisis dan hasil yang di dapatkan memperoleh nilai ratarata total validitas yaitu sebesar 3,7 kategori sangat valid. Kepraktisan bahan ajar memperoleh skor rata-rata total sebesar 98,8% kategori sangat praktis. Keefektifan bahan ajar memperoleh hasil ketuntasan klasikal sebesar 84,8% dari total siswa yang mendapatkan nilai 75 (KKM), maka bahan ajar yang dikembangkan dapat dikatakan efektif guna meningkatkan hasil belajar siswa. How to Cite: Agustin, S P., Rafsanjani, M, A. 2022. Pengembangan e-modul pada Materi Badan Usaha dalam Perekonomian Indonesia untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X IPS 4 SMA Negeri 1 Kutorejo. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI), 7 (2) DOI: https://doi.org/10.31932/jpe.v7i2.1725 This is an open-access article under the CC-BY-SA License Copyright ©2022, The Author(s) Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI) | e-ISSN 2541-0938 p-ISSN 2657-1528 41 | Silvi Putri Agustin, Mohamad Arief Rafsanjani. Pengembangan E-modul Materi Badan Usaha Dalam Perekonomian Indonesia Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMA Negeri 1 Kutorejo PENDAHULUAN Pendidikan merupakan proses berkelanjutan dan terus menerus serta bagian yang sangat penting dalam kehidupan. Pendidikan mrupakan upaya sadar yang dilaksanakan guna membangun karakter dan mengembangkan potensi peserta didik melalui proses pembelajaran. Tidak hanya itu, pendidikan juga berguna untuk mengasah skill yang dimiliki oleh peserta didik. Dalam UU. No.20 Tahun 2003 Tentang sistem pendidikan nasional pasal 3 yaitu mengembangkan kemampuan peserta didik berakhlak baik, berilmu serta bertanggung jawab. Pandemi di Indonesia berdampak pada sebagian bidang penting, diantaranya bidang pendidikan. Untuk membantu pemutusan penyebaran rantai COVID-19, pemerintah mengeluarkan peraturan melakukan proses pembelajaran dari rumah atau biasa disebut BDR (Belajar Dari Rumah). Pada awal tahun 2022 di dunia pendidikan mendapatkan kabar baik bahwa sekolah sudah dapat melakukan PTM 100%. Dengan adanya kebijakan baru tersebut, (...truncated)