Supervisi Akademik Pengawas Sekolah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Sekolah Dasar Swasta Islam Terpadu Al-Fauzi Medan

Jurnal EduTech Vol. 7 No. 1 Maret 2021 ISSN: 2442-6024 e-ISSN: 2442-7063 SUPERVISI AKADEMIK PENGAWAS SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU SEKOLAH DASAR SWASTA ISLAM TERPADU AL-FAUZI MEDAN Novi Andriyani Rangkuti1; Salim Aktar2; Indra Prasetia3 1 Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Tinggi 2,3 Dosen Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara Jl. Denai No. 217 Medan 20371 Email : Abstrak Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana pelaksanaan kegiatan supervisi akademik pengawas sekolah di Sekolah Dasar Swasta Islam Terpadu Al Fauzi Medan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan supervisi akademik pengawas sekolah dalam meningkatkan profesionalisme guru di Sekolah Dasar Swasta Islam Terpadu Al-Fauzi. Pendekatan atau metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan supervisi akademik pengawas sekolah dalam meningkatkan profesionalisme guru Sekolah Dasar Swasta Islam Terpadu Al-Fauzi Medan adalah sebagai berikut: Pertama, pelaksanaan supervisi akademik pengawas sekolah pada SDS IT Al Fauzi Medan belum maksimal. Kedua, profesionalisme guru SDS IT Al Fauzi Medan memiliki tingkat kemampuan yang berbeda. Ketiga, supervisi akademik pengawas sekolah di SDS IT Al-Fauzi belum dapat meningkatkan profesionalisme guru. Untuk itu diharapkan pelaksanaan supervisi akademik pengawas sekolah yang meliputi pembinaan, pemantauan dan penilaian serta bimbingan profesionalitas guru hendaknya dilaksanakan secara terjadwal, sistematis dan berkesinambungan, profesionalisme guru dalam bidang penguasaan bahan ajar, pengelolaan kelas, penggunaan media dan sumber pengajaran harus lebih ditingkatkan, serta pengawas sekolah dasar dapat melaksanakan tugas pokok dan fungsinya secara maksimal dengan memanfaatkan teknologi untuk mengoptimalkan kinerjanya yang akan berimbas pada peningkatan profesionalisme guru di SDS IT Al Fauzi Medan. Kata Kunci: supervisi akademik, pengawas sekolah, profesionalisme guru Abstract The problem in this study is how the implementation of the academic supervision activities of school supervisors at the Al Fauzi Integrated Islamic Primary School, Medan. This study aims to describe the implementation of academic supervision of school supervisors in improving teacher professionalism in the Al-Fauzi Integrated Islamic Private Primary School. The approach or method used in this research is descriptive qualitative. The results of this study indicate that the implementation of academic supervision of school supervisors in improving the professionalism of teachers of the Al-Fauzi Integrated Islamic Primary School in Medan is as follows: First, the implementation of academic supervision of school supervisors at SDS IT Al Fauzi Medan has not been optimal. Second, the professionalism of SDS IT Al Fauzi Medan teachers has different levels of ability. Third, the academic supervision of school supervisors at SDS IT Al-Fauzi has not been able to improve teacher professionalism. For this reason, it is hoped that the implementation of academic supervision of school supervisors which includes coaching, monitoring and assessment as well as teacher professional guidance should be carried out in a scheduled, systematic and continuous manner, teacher professionalism in the field of mastery of teaching materials, classroom management, use of media and teaching resources must be improved, and supervisors Primary schools can carry out their main tasks and functions optimally by utilizing technology to optimize their performance which will have an impact on improving teacher professionalism at SDS IT Al Fauzi Medan. Keywords: academic supervision, school supervisors, teacher professionalism. tersebut adalah orang-orang yang berhadapan langsung dengan para peserta didik disekolah, yaitu guru, kepala sekolah. Kualitas proses belajar mengajar sangat dipengaruhi oleh kualitas kinerja guru. Kualitas kinerja guru di tingkat satuan pendidikan juga tidak terlepas dari upaya pemantauan para kepala sekolah dan pengawas pada tingkat kantor dinas pendidikan pada lingkungan wilayah kerja yang menjadi tanggung jawabnya. Oleh karena itu, untuk meningkatkan kemampuan guru dalam 1. PENDAHULUAN Tujuan Pendidikan Nasional menurut Undang-undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pasal 3 adalah “ Mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab." Pihak – pihak yang bertangung jawab atas tercapainya tujuan 53 Jurnal EduTech Vol. 7 No. 1 Maret 2021 ISSN: 2442-6024 e-ISSN: 2442-7063 melaksanakan proses belajar mengajar perlu secara terus menerus mendapat perhatian dari pengawas pendidikan. Peningkatan ini akan lebih berhasil apabila dilakukan oleh guru dengan kemampuan dan usaha para guru sendiri. Tidak bisa dipungkiri pengawas memiliki peranan yang sangat penting dan strategis dalam upaya meningkatkan profesionalisme guru yang berimbas pada peningkatan mutu dan kualitas pendidikan. Pengawas bukan hanya mampu memberikan arah dan pandangan tentang bagaimana profesionalisme guru dapat ditingkatkan, namun juga dengan pengalaman bertahun-tahun berkecimpung di dunia pendidikan seorang pengawas mampu memprediksi apa yang akan terjadi jika guru tidak tepat dalam mengelola kegiatan pembelajaran didalam kelas khususnya untuk meningkatkan mutu dan kualitas sekolah binaannya. Di kecamatan Medan Amplas terdapat 41 Sekolah Dasar Negeri dan Swasta yang dibina oleh lima orang pengawas sekolah. Sekolah Negeri dan Swasta tersebut dibagi kedalam 5 (lima) wilayah binaan pengawas dan masingmasing pengawas mendapat tugas untuk membina sekitar tujuh sampai delapan sekolah dasar terdiri dari sekolah negeri dan swasta. Ketika peneliti melakukan grand tour pada masa awal observasi, peneliti menemukan bahwa ada satu orang pengawas sekolah yang baru diangkat menjadi pengawas dan baru memulai tugasnya pada Tahun Pelajaran 2018/2019. Beliau mendapat tugas untuk membina 9 (sembilan) sekolah dasar terdiri dari 4 (empat) sekolah dasar negeri dan 5 (lima) sekolah dasar swasta. Dan dari kelima sekolah dasar swasta yang dibina oleh pengawas ada satu sekolah dasar islam terpadu yang jarang mendapat kunjungan dari pengawas sekolah. Sekolah Dasar Swasta Islam Terpadu Al Fauzi adalah salah satu sekolah dasar swasta yang berada di kecamatan Medan Amplas Kota Madya Medan yang dibina oleh seorang pengawas pada wilayah binaan II. Menurut data yang peneliti kumpulkan bahwa pengawas sangat jarang melakukan kunjungan ke sekolah tersebut untuk melakukan tugas pembinaan, pemantauan, penilaian serta pembimbingan dan pelatihan. Hal ini dibuktikan dengan adanya buku daftar kunjungan pengawas. Dari buku daftar kunjungan tersebut dapat diketahui bahwa kehadiran pengawas adalah sebanyak dua kali ditahun 2019 yaitu pada tanggal 14 Maret 2019 (...truncated)