LA EXPERIENCIA DE E-OCIO DE LOS JÓVENES

SECCIÓN CENTRAL LA EXPERIENCIA DE E-OCIO DE LOS JÓVENES THE E-LEISURE EXPERIENCE OF YOUTH Ana Viñals Blanco1 Resumen La era digital y las tecnologías digitales han transformado el ámbito del ocio, entendido en este artículo como experiencia de desarrollo humano. Internet ha posibilitado nuevas prácticas de ocio que están teniendo especial auge entre los jóvenes nativos interactivos, quienes al nacer rodeados de pantallas sienten el espacio online como una parte esencial de su cotidianidad. El objetivo de este artículo es describir los rasgos de e-ocio de los jóvenes y su percepción al respecto, a través de un estudio que se fundamenta en el análisis e interpretación del discurso extraído del desarrollo de nueve grupos de discusión y diez entrevistas en profundidad con jóvenes de entre 16 y 18 años de Bizkaia. Una valoración en su conjunto positiva, pero de carácter superficial. El artículo se distribuye en tres partes. En primer lugar, se explica la transformación que ha sufrido la esfera del ocio en la era digital y se exponen las características de la generación digital y los rasgos de su e-ocio; en segundo lugar, se presentan los resultados de la investigación que recogen las percepciones que los jóvenes han manifestado; y, por último, aportamos una interpretación de los resultados desde la perspectiva experiencial del ocio. Abstract Palabras clave: e-ocio; jóvenes; internet; tic The digital era and the digital technologies have transformed the field of leisure, understood in this article as an experience of human development. Internet has enabled new leisure practices that are having special success among young interactive natives, who feel the online space as an essential part of everyday life because they are surrounded by screens since their birth. The aim of this article is to describe the features of e-entertainment of young people and their perception about it, through a study based on the analysis and interpretation of the extracted speech development of nine discussion groups and ten in-depth interviews with young people between 16 and 18 years of Bizkaia. A positive assessment in its whole, but superficial character. The article is divided in three parts. First, the transformation suffered by the sphere of leisure in the digital era and the characteristics of the digital generation and the features of their e-leisure are explained; secondly, the research results that reflect the perceptions that young people have expressed are presented and, finally, we provide an interpretation of the results from the experiential perspective of leisure. Keywords: e-leisure; young people; internet; ict Fecha de recepción: 23 de octubre de 2015 Fecha de aprobación: 4 de marzo de 2016 Para citar este artículo: Viñals, A. (2016). La experiencia de e-ocio de los jóvenes. Lúdica Pedagógica, (23), 93-103. 1 Dra. Ocio y Desarrollo Humano. Instituto de Estudios de Ocio. Universidad de Deusto. Máster en Organización de Congresos, Eventos y Ferias y licenciada en Publicidad y Relaciones Públicas. Correo electrónico: Lúdica pedagógica. No. 23 (2016 - I) pp. 93-103 93 L A E X P E R I E N C I A D E E - O C I O D E LO S J ÓV E N E S An a V i ñ a l s B l a n co INTRODUCCIÓN Este artículo se enmarca en la actual sociedad digital en la que los hábitos y estilos de vida se han visto transformados por el desarrollo imparable de las tecnologías de la información y la comunicación (en adelante tic) e Internet. Una era digital del “todo conectado”, en la que la tecnología ha pasado a ocupar un lugar central en una gran parte de los ámbitos de actuación humana, entre ellos, la esfera del ocio, ámbito central de análisis de este artículo que no ha podido quedarse al margen de la digitalización de la vida. Las tecnologías digitales no solo han posibilitado el disfrute de nuevos ocios ligados al espacio online (redes sociales virtuales, videojuegos online, comunidades virtuales, blogs, etc.), sino que, además, han modificado la manera en que las personas, en general, y los jóvenes en particular, experimentan y disfrutan de su ocio. La generación de jóvenes interactivos, nacidos en plena explosión de lo digital, posee unas características que les diferencian de sus progenitores. Son jóvenes multitarea que, inmersos en una cultura digital y audiovisual, están acostumbrados a vivir en una acción constante, a recibir recompensas inmediatas y a estar conectados las 24 horas del día. Además, al nacer rodeados de aparatos tecnológicos y pantallas, tienen cierta facilidad en el manejo de las tic e Internet, lo que no significa que sean competentes digitales. Para ellos Internet es básicamente una herramienta y espacio en el que se divierten, se relacionan y se informan, esto es, apenas reparan en su verdadero potencial como útiles de aprendizaje, participación y empoderamiento ciudadano. 94 Conscientes del papel que Internet ocupa hoy en la vida de los jóvenes, el objetivo de este artículo es describir los rasgos del ocio conectado2 de los jóvenes, con especial hincapié en analizar la percepción que los jóvenes, de entre 16 y 18 años de Bizkaia (Euskadi), tienen de su ocio en red3. Un estudio de marcado carácter cualitativo, en el que se ha analizado el discurso, a través del 2 A lo largo del artículo utilizaremos indistintamente los términos ocio conectado, ocio en red, e-ocio, ocio online, etc. para describir el ocio que necesita de conexión a Internet para disfrutarse. 3 Este análisis se deriva la tesis doctoral titulada “Ocio conectado: la experiencia de e-ocio de los jóvenes (16-18 años) de Bizkaia” que la autora del articulo acaba de depositar. Un estudio cuyo objetivo ha sido analizar, desde la perspectiva experiencial del ocio, las características de e-ocio de los jóvenes de entre 16 y 18 años de Bizkaia de centros educativos de rasgos diferentes, a partir de la elaboración de 9 grupos de software de datos cualitativos Atlas.ti versión 7.5.6, de un total de 88 jóvenes de entre 16 y 18 años de Bizkaia, participantes de nueve dinámicas grupales de grupos de discusión y diez entrevistas en profundidad. El artículo se ha estructurado en tres apartados. En primer lugar, y a modo de marco teórico, se explica la transformación que ha sufrido la esfera del ocio en la era digital y se exponen las características de la generación digital y los rasgos de su e-ocio; en segundo lugar, se presentan los resultados de la investigación que recogen las percepciones que los jóvenes han manifestado de su ocio en red y, por último, aportamos una interpretación de los resultados desde la perspectiva experiencial del ocio. EL OCIO EN LA ERA DIGITAL La interactividad, la hipertextualidad y la conectividad (Kerckhove, 1999) son rasgos propios de la red que han influido en la manera de comunicarnos, socializarnos, informarnos, hacer la compra, ver la televisión, trabajar, etc. Esto es, las tecnologías digitales han transformado las experiencias de ocio. Las dimensiones del tiempo y el espacio, cons (...truncated)