ACTITUDES LINGÜÍSTICAS HACIA EL MAPUDUNGUN Y EL CASTELLANO: ESTUDIO EXPLORATORIO EN DOS COMUNIDADES PEWENCHE DEL ALTO BIOBÍO

Artículo. Marisol Henríquez Barahona, Javiera Dinamarca Zurita. Actitudes lingüísticas hacia el mapudungun y el castellano: estudio exploratorio en dos comunidades Pewenche del Alto BioBío ACTITUDES LINGÜÍSTICAS HACIA EL MAPUDUNGUN Y EL CASTELLANO: ESTUDIO EXPLORATORIO EN DOS COMUNIDADES PEWENCHE DEL ALTO BIOBÍO*1 LANGUAGE ATTITUDES TOWARDS MAPUDUNGUN AND SPANISH: AN EXPLORATORY STUDY IN TWO PEWENCHE COMMUNITIES FROM ALTO BIOBÍO Marisol Henríquez Barahona** Universidad Católica de la Santísima Concepción, Chile Javiera Dinamarca Zurita*** Universidad Católica de la Santísima Concepción, Chile Resumen: En el presente artículo se examinan y describen las principales actitudes lingüísticas que los hablantes bilingües de dos comunidades pewenche de la comuna de Alto Biobío manifiestan hacia el mapudungun y el castellano. Este estudio se inscribe en el ámbito de la sociolingüística, es de carácter exploratorio y tiene un enfoque cualitativo. Los datos analizados corresponden al discurso de 20 hablantes bilingües, pertenecientes a las comunidades de Pitril y Butalelbun. En términos generales, los resultados muestran que los hablantes tienen actitudes sociolingüísticas positivas hacia el mapudungun, que se justifican en el vínculo inextricable que existe entre la lengua y la identidad étnica; no obstante, en Pitril, se aprecia una tensión entre el subsistema afectivo y conativo de la actitud. Por último, los hablantes tienen una visión utilitaria del castellano que podría incidir en la vitalidad del mapudungun. Palabras claves: actitudes lingüísticas, bilingüismo, castellano, mapudungun, pewenche Abstract: This paper describes a group of pewenche bilingual speakers’ language attitudes towards Mapudungun and Spanish. This study is part of the field of sociolinguistics, is exploratory in nature and has a qualitative approach. The analyzed data correspond to the speech of 20 bilingual speakers, belonging to the ethnic communities of Pitril and Butalelbun. In general, findings show that speakers have positive sociolinguistic attitudes towards Mapudungun, which are justified in the inextricable bond between language and ethnic identity; however, in Pitril, there is a tension between the affective and conative subsystem of attitude. Finally, the speakers have a utilitarian view of Spanish that could affect the ethnic language’s vitality. Key words: language attitudes, bilingualism, Spanish, mapudungun , pewenche Recibido: 25 de mayo de 2018 Aceptado: 06 de noviembre de 2018 *Los resultados de este artículo están asociados al proyecto Fondecyt Iniciación 11150508: “Contacto mapudungun – castellano: rasgos fonético-fonológicos del castellano presentes en el chedungun de escolares pewenches del Alto BíoBío”, que dirige la primera autora. ** Chilena. Doctora en Lingüística de la Universidad Católica de la Santísima Concepción, Concepción, Chile. *** Chilena. Magíster en Lingüística Aplicada de la Universidad Católica de la Santísima Concepción, Concepción, Chile. 52 Nueva Revista del Pacífico 2018, Nº 69 (51-66). ISSN (e) 0719-5176 1. Introducción El estudio de las actitudes lingüísticas ha sostenido en las últimas décadas un interés creciente dentro de la investigación sociolingüística, por cuanto se ha comprobado que lo que el hablante siente y piensa con respecto a su lengua influye significativamente en ésta y en sus prácticas sociolingüísticas (Moreno Fernández, 2009; Silva-Corvalán y Enrique Arias, 2017). Los aportes de su estudio se proyectan en diversos ámbitos, pues no solo permiten comprender las creencias y las posturas valorativas que subyacen al uso lingüístico y a los diversos fenómenos relacionados con éste; sino que proveen información sustancial sobre los hablantes, su posición dentro de un grupo social, los prejuicios lingüísticos y la salud de las lenguas minoritarias (Blas Arroyo, 2005; Moreno Fernández, 2009; Serrano, 2011; Díaz Campos, 2014; Silva- Corvalán y Enrique-Arias, 2017). En este último sentido, según Garrett (2010), las actitudes lingüísticas desempeñan un papel clave en la supervivencia de lenguas minoritarias, porque inciden en las decisiones de los padres de continuar o no con la transmisión y uso de éstas, afectando de este modo su proyección. En Chile, los estudios de actitudes sociolingüísticas hacia el mapudungun se han direccionado a observar las reacciones subjetivas de los hablantes hacia su lengua o las lenguas en contacto (Croese, 1983; Fernández y Hernández, 1984; Lagos, 2006; 2017; Gundermann, Canihuán, Castillo, Clavería, 2008; Olate y Henríquez, 2010; Gundermann, 2014; entre otros). Los aportes de estos trabajos han sido valiosos para comprender la dinámica de funcionamiento de las lenguas y la complejidad de las valoraciones sociales que subyacen a los usos y elecciones lingüísticas. No obstante, el desarrollo indagativo en esta área continúa siendo una necesidad, debido a la compleja situación de vulnerabilidad que actualmente enfrenta la lengua ancestral, producto de las consecuencias del contacto histórico y la dominancia social, política y cultural que afecta al pueblo mapuche. En este contexto se hace necesario examinar las posturas valorativas de los hablantes mapuche y avanzar en la comprensión de las dinámicas de funcionamiento 53 Artículo. Marisol Henríquez Barahona, Javiera Dinamarca Zurita. Actitudes lingüísticas hacia el mapudungun y el castellano: estudio exploratorio en dos comunidades Pewenche del Alto BioBío social del chedungun2 en contacto con el castellano; asimismo, pretendemos proveer datos relacionados al proceso de cambio que vive la lengua originaria y su proyección en este territorio específico. 2.0 Algunos Conceptos Teóricos 2.1 Actitud Lingüística El concepto de actitud es probablemente uno de los más controvertidos y complejos de delimitar en el ámbito de las ciencias sociales, especialmente en el campo de la psicología social, donde ha tenido una larga y rica trayectoria. De manera general, se define como la disposición a evaluar, favorable o desfavorablemente, una entidad, una idea, un lugar o un objeto particular, por lo que su naturaleza valorativa es uno de los componentes definitorios (Albarracín, Zanna, Johnson y Kumkale, 2005; Edward, 2009). En el campo de la sociolingüística, la actitud se entiende como la postura crítica de un hablante hacia fenómenos específicos de una lengua o, incluso, hacia variedades lingüísticas o rasgos de ésta (Blas Arroyo, 2005; Serrano, 2011). Para Moreno Fernández (2009), se trata de una manifestación de la actitud social de los individuos, distinguida por centrarse y referirse específicamente tanto a la lengua como al uso que de ella se hace en la sociedad. Es un reflejo de las actitudes psicosociales, de hecho, según este autor, es una actitud psicosocial. La actitud lingüística deriva de la actitud social, pero se diferencia de ésta, porque se enfoca en los fenómenos lingüísticos que percibe el hablante y en la conducta comunicativa de los interlocutore (...truncated)