PENGEMBANGAN POCKET DIGIBOOK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID PADA MATA PELAJARAN ELEKTRONIKA DASAR KELAS X DI SMK NEGERI 1 JETIS MOJOKERTO

Pengembangan Pocket Digibook Berbasis Android PENGEMBANGAN POCKET DIGIBOOK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID PADA MATA PELAJARAN ELEKTRONIKA DASAR KELAS X DI SMK NEGERI 1 JETIS MOJOKERTO Ahmad Sugianto S1 Pendidikan Teknik Elektro, Teknik Elektro, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Surabaya Email: Eppy Yundra Jurusan Teknik Elektro, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Surabaya Email: Abstrak Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil observasi di SMK Negeri 1 Jetis Mojokerto, bahwa dalam proses pembelajaran peserta didik lebih termotivasi dan antusias apabila dalam pembelajaran digunakan media pembelajaran dari pada sistem pembelajaran yang monoton atau teacher center. Dengan menggunakan pocket digibook sebagai media pembelajaran diharapkan dapat memberi solusi pada guru untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran yang layak. Kelayakan dalam hal ini mengacu pada aspek validitas, efektifitas, dan kepraktisan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan yang terdiri dari 7 langkah yaitu: (1) potensi dan masalah; (2) pengumpulan data; (3) desain produk; (4) validasi produk; (5) revisi produk; (6) uji coba produk; (7) analisis dan pelaporan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X TEI SMK Negeri 1 Jetis Mojokerto. Pada penelitian ini rancangan uji coba yang digunakan adalah one-shot case study. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kelayakan pocket digibook pada aspek validitas dinyatakan sangat layak dengan hasil rating sebesar 79%. Aspek efektifitas yang ditinjau dari hasil belajar siswa. Dari tes hasil belajar akhir siswa didapatkan th 22,653 > ttabel 1,70 dengan taraf signifikansi 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa rata-rata hasil belajar akhir siswa lebih besar atau sama dengan KKM. Dan aspek kepraktisan yang ditinjau dari respon siswa dinyatakan sangat praktis dengan hasil rating sebesar 89%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut diketahui bahwa pocket digibook ini layak digunakan sebagai salah satu media penunjang belajar siswa dalam proses pembelajaran pada mata pelajaran elektronika dasar kelas X TEI SMK Negeri 1 Jetis Mojokerto. Kata Kunci: Media Pembelajaran, pocket digibook, validitas, efektifitas, kepraktisan. Abstract This research is motivated by the observation results at SMK Negeri 1 Jetis Mojokerto that in the learning process students are more motivated and enthusiastic when learning media is used rather than a monotonous learning system or teacher center. By using pocket digibook as learning media it is expected to provide solutions for teachers to improve student learning outcomes. This study aims to produce appropriate learning media. Feasibility in this case refers to aspects of validity, effectiveness, and practicality. This research is a type of development research consisting of 7 steps: (1) potential and problems; (2) data collection; (3) product design; (4) product validation; (5) product revision; (6) product trials; (7) analysis and reporting. The subjects of this study were students of class X TEI SMK Negeri 1 Jetis Mojokerto. In this study the trial design used was a one-shot case study. The results showed that the feasibility level of interactive e-books on aspects of validity was stated to be very feasible with a rating of 79%. Aspect of effectiveness which is viewed from student learning outcomes. From the test results of the final student learning results obtained 22.653> t table 1.70 with a significance level of 0.05, so that it can be concluded that the average final student learning outcomes are greater or equal to the KKM. And practicality aspects which are viewed from student responses are stated to be very practical with a rating of 89%. Based on the results of these studies it is known that this pocket digibook is suitable to be used as one of the media to support student learning in the learning process in the on basic electronics subjects in class X TEI of SMK Negeri 1 Jetis Mojokerto Keywords: Learning Media, pocket digibook, validity, effectiveness, practicality. 519 Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, Volume 08 Nomor 03 Tahun 2019, 519-526 DigiBook ini akan bersumber pada 2 buku, yakni buku yang pertama adalah buku karangan Owen Bishop dengan judul Elektronika Dasar, buku yang kedua adalah buku karangan Malvino dengan judul prinsip-prinsip elektronika dasar, dimana tujuan buku tersebut untuk menambah pengetahuan maupun mempermudah siswa dalam memahami pelajaran. Media yang dikembangkan berupa P-Digibook tidak hanya berisi materi tertulis dimana didalam aplikasinya bisa di inputkan video, baik itu video tutorial ataupun video simulasi, serta pada soal evaluasi berisi multiple choice berbasis digital dimana setelah pengerjaan nilai hasil pengerjaan akan keluar. Seperti penelitian yang telah dilakukan oleh Romadhan (2015) bahwa baru 80% siswa yang mencapai KKM pada mata pelajaran elektronika dasar. Selain itu siswa kurang perhatian terhadap apa yang disampaikan oleh guru, karena siswa cepat merasa bosan jika hanya mendengarkan. Hasil tersebut menunjukkan, jika materi elektronika dasar cukup sulit untuk siswa dan perlu adanya media P-DigiBook untuk membantu dalam pelajaran elektronika dasar. Berdasarkan KD 3.1 memahami model atom bahan semikonduktor, dan KD 4.1 Menginterprestasikan model atom bahan semikonduktor. Materi pada KD 3.1 membahas tentang model-model atom dan bahan-bahan semikonduktor, diantaranya bhor beserta transisinya dan bahan konduktor seperti silicon dan germanium. Pada isi P-DigiBook disesuaikan dengan KD 3.1 yang didalamnya memuat materi untuk memudahkan siswa dalam belajar serta disajikan video gambaran model-model atom bahan semi konduktor untuk mengintepretasikan KD 4.1. Pemahaman siswa diukur setelah menggunakan PDigiBook dengan adanya 10 latihan soal yang harus diselesaikan. Adanya skor dari skala 0-100 membantu siswa mengetahui kemampuan siswa tersebut. apabila siswa dapat menyelesaikan seluruh latihan soal dengan benar maka siswa akan mendapatkan skor 100, namun apabila siswa tidak dapat menjawab dengan benar, PDigiBook akan menampilkan hasil penyelesaian soal agar dapat dipelajari lagi oleh siswa. Pemahaman siswa juga dibantu oleh video yang disajikan dalam P-DigiBook. Menurut siswa kurangnya media pembelajaran yang bervariasi adalah salah satu kendala yang dialami dalam menerima pelajaran, adanya pola dan media pembelajaran yang baru dan berbeda dapat mempermudah siswa dalam menerima pelajaran, Pola pembelajaran belajar dengan menggunakan hanphone adalah salah satu yang diminati siswa, siswa setuju dengan dikembangankannya media pembelajaran berbentuk P-Digibook karena muda dan praktis serta bisa dibawah kemana-mana membuat siswa merasa PENDAHULUAN Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) memberikan dampak positif bagi kehidupan manusia terutama bagi dunia pendidikan. Dampak positif muncul karena adanya berbagai kemudahan yang dapat meningkatkan kualitas hidup manusia. Adanya teknologi yang se (...truncated)