PELATIHAN SENI PERAN (AKTING) TEATER MONOLOG BAGI SISWA-SISWI DALAM MEMPERSIAPKAN KEGIATAN FLS2N

BATOBOH Jurnal Pengabdian Pada M asyarakat Available online at:https://journal.isi-padangpanjang.ac.id/index.php/Batoboh PELATIHAN SENI PERAN (AKTING) TEATER MONOLOG BAGI SISWA-SISWI DALAM MEMPERSIAPKAN KEGIATAN FLS2N Yalesvita Meria Eliza Saaduddin Prodi Seni Teater Fakultas Seni Pertunjukan Institut Seni Indonesia Padangpanjang Jl. Bahder Johan, Guguak Malintang, Padangpanjang, Kota Padangpanjang, 27126. Sumatera Barat. Indonesia ABSTRAK Program Pengabdian Masyarakat ini bertujuan untuk membuka ruang, pengetahuan dan pembinaan bagi generasi muda (siswa-i ) SMUN 01 Batusangkar dalam mempersiapkan diri mengikuti program FLS2N di bidang seni khususnya bidang Monolog. Selain itu pengabdian ini akan menjadi wadah bagi siswa-i menyiapkan portofolio. Pengabdian masyarakat yang akan dilakukan ini, dimaksudkan memberi pelatihan bagi siswa-siswi dalam mengasah bakat dan minat trampil bermonolog, bagaimana menuturkan berbagai pilihan cerita dalam naskah. Pelatihan diawali dengan teknik/latihan dasar, metoda pelatihan bagi siswa-i dalam memerankan/menampilkan karakter. Latihan dasar berupa latihan gesture, emosional, vokal (komunikasi) dan kecerdasan intelektual. Kemudian pelatihan akan dilanjutkan tentang pelatihan pemahaman terhadap naskah dan teknik menyampaikan/ mengkomunikasikan, dan terakhir pelatihan penguasan ruang, karakter dan penonton Kata Kunci: Pembinaan; Monolog; Metode; FLS2N Copyright © 2020, Jurnal Batoboh, ISSN 2548-5458 (print), ISSN 2599-1906 (online) Hal | 87 Jurnal Batoboh, Vol 5, No 2, Oktober 2020 Yalesvita, Meria Eliza, Saaduddin Monolog PENDAHULUAN adalah salah satu pertunjukan teater akan isyarat dalam bentuk Monolog merupakan suatu bentuk pertunjukan teater yang menampilkan totalitas aktor di atas panggung. Monolog adalah berbicara sendiri dan lawannya ialah dialog. Monolog juga suara hati yang diucapkan, dan seyogyanya bisa didengar oleh penonton dari bangku yang paling depan sampai bangku yang paling belakang di gedung pertunjukan (Marciano, Roci, 2019). Monolog telah berkembang sejak zaman Yunani, Monolog merupakan ilmu ungkapan kata, ekspresi wajah atau gerak tubuh, dan berbagai muatan emosi. Jenis pertunjukan ini telah dikenal sejak zaman yunani. yang sering digunakan dalam ritus keagamaan dengan cerita umumnya sekitar mitologi yunani. Monolog kembali populer pada sekitar tahun 60-an. Pada tahun 1964 monolog diperkenalkan di Hollywood lalu berkembang menjadi sarana seni dan teater dan dengan memerankan satu karakter tokoh atau lebih dalam menyampaikan cerita dalam naskah. Monolog disampaikan dalam bentuk komunikasi aktor kepada penonton. Dalam memerankan naskah monolog, aktor dituntut untuk memahani tentang ilmu seni berperan dan juga pelatihan dalam berperan; mamahami naskah yang akan dimainkan, memahami karakter yang akan diperankan, melatih vokal ( artikulasi, diksi, intonasi dll), melatih emosi kebahagiaan (kemarahan, dll), melatih kesedihan, tubuh/gestur (ekpresi, mimik, kelenturan dll). Dengan pengetahuan dan pelatihan yang dilakukan ini, memudahkan bagi seorang siswa/i dalam bermonolog di panggung atau di hadapan penonton. menjadi salah satu teori/pembelajaran dari karya seni teater. terapan yang mempelajari tentang seni Peran, dimainkan oleh satu orang aktor bahkan Perkembangan monolog di Indonesia pada 5 tahun terakhir ini sangat pesat, banyak minat dari siswa-siswa SMU/SMK bahkan mahasiswa menggemari bentuk kesenian monolog ini, bahkan menjadi kesenian yang populer di kalangan generasi muda. Selain itu banyak lomba yang dilakukan oleh pemerintah daerah maupun pusat terkait dengan pertunjukan monolog ini, salah satunya adalah kegiatan FLS2N. Kegiatan FLS2N ini merupakan program pemerintah dan merupakan wahana untuk ketrampilan bagi siswa-siswi perwakilan dari seluruh Nusantara. Dengan seni akan mengungkapkan beragam rasa, karsa, naluri pikiran yang semuanya berpusat pada nilai estetis dan perpaduan inovasi, disertai dengan ungkapan rasa dan emosi yang sangat mendalam. Copyright © 2020, Jurnal Batoboh, ISSN 2548-5458 (print), ISSN 2599-1906 (online) Hal| 88 Jurnal Batoboh, Vol 5, No 2, Oktober 2020 Yalesvita, Meria Eliza, Saaduddin Berdasarkan dan penguasaan ruang, karakter dan penonton. pemahaman ini, sangat perlu dan penting Dalam hal ini Metode Drill juga digunakan. bagi lembaga seni untuk turut andil dan Enrico Alamo menyatakan bahwa metode bertanggung ruang, ini yaitu suatu metode yang diberikan dan kepada anggota/peserta agar materi yang pelatihan bagi generasi muda (mahasiwa-i ) sudah diajarkan diulang di rumah, sehingga untuk mengikuti anggota atau peserta menguasai penampilan program FLS2N di bidang seni khususnya cerita yang telah diajarkan secara baik dan bidang Monolog. Pengabdian masyarakat benar (Alamo et al., 2018). Setelah melalui yang akan dilakukan ini, dimaksudkan beberapa memberi harapan siswa/siswi telah siap memainkan memberi penjelasan jawab membuka pemahaman keilmuan mempersiapkan diri pelatihan bagi tahapan akan difokuskan pada pelatihan akting kompetisi dalam program FLS2N. Program monolog. pengabdian masyarakat ini dilakukan selain monolog siap dengan naskah pelatihan dan ini, mahasiswa/mahasiswi SMU 1 Sumbar yang Adapun monolog latihan mengikuti sebagai bagian pelatihan dasar teater bertujuan melatih dan membina siswa/siswi tersebut sejalan dengan tujuan yang dalam seni monolog juga ikut serta dijelaskan oleh Sari Yunis bahwa pelatihan membantu dasar teater yang bertujuan agar siswa pemeritah dalam kegiatan FLS2N. mampu menggunakan vokal, intonasi, dan mendukung program Dalam hal ini sebelum dilakukan artikulasi, mimik (gerak tubuh), serta pelaksanaan mampu memberikan interpretasi/ penjiwaan terhadap studi kepustakaan. Hal ini untuk yang tepat terhadap puisi yang dibacakan. menelaah sumber yang ada relevansinya Dalam konteks ini terhadap medium teater dengan tugas pelaksanaan pengabdian yang memiliki relasi terhadap medium puisi yang dilakukan. diujicobakan oleh Sari Yunis tersebut (Yunis kepustakaan mempunyai arti yang signifikan et al., 2015). Pelatihan akan dimulai dari untuk mendapatkan konsep-konsep, teori- latihan teori atau dalil-dalil tertentu yang dapat dasar yakni; emosional, vokal kecerdasan. Kemudian latihan gesture, (komunikasi) kegiatan, Di maka samping itu, pedoman telaah dan digunakan akan melakukan pelatihan dan pembinaan teater dilanjutkan tentang pelatihan pemahaman monolog melalui latihan akting. Hal yang terhadap naskah dan teknik menyampaikan paling mendasar yang dilakukan dalam /mengkomunikasikan, dan terakhir pelatihan proses kreatif teater salah satunya latihan pelatihan sebagai dilakukan Copyright © 2020, Jurnal Batoboh, ISSN 2548-5458 (print), ISSN 2599-1906 (online) untuk Hal| 89 Jurnal Batoboh, Vol 5, No 2, Oktober 2020 Yalesvita, Meria Eliza, Saaduddin dasar akting. Banyak orang pada kelompok- sesuai de (...truncated)