Implementasi Perilaku Toleransi Antar Umat Beragama Melalui Program Seroja Mekar di SDN107955 Lubuk Pakam

Volume: 2 | Nomor 1 | Mei 2024 | E-ISSN : 2987-9264 | DOI: 10.47709/geci.v2i1.5797 Implementasi Perilaku Toleransi Antar Umat Beragama Melalui Program Seroja Mekar di SDN107955 Lubuk Pakam Author: Jesika Sitorus1 Annisa Arnun2 Afiliation: SDN 1019121 SDS IT Arisa2 Corresponding email [email protected] Histori Naskah: Submit: 1 Mei 2024 Accepted: 15 Mei 2024 Published: 30 Mei 2024 How To cite: This is an Creative Commons License This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License Abstrak: Latar belakang: Penelitian ini membahas mengenai program Seroja Mekar yang dikembangkan oleh salah satu sekolah dasar negeri di Lubuk Pakam. Seroja Mekar bertujuan untuk menumbuhkan sikap toleransi antar umat beragama di sekolah tersebut. Program Seroja Mekar terus tumbuh dengan baik dan didukung oleh seluruh guru dan staf sekolah, termasuk para orangtua. Metode penelitian: penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pengolahan data berdasarkan observasi langsung, wawancara dan dokumentasi (triangulasi). Pelaksanaan penelitian di sebuah sekolah dasar negeri Lubuk Pakam. Hasil penelitian: Program Seroja Mekar terlaksana dengan baik dan lancar di setiap minggu 1 dan ketiga, dan diketahui perilaku rukun , saling menghormati dan bertoleransi anak sesama murid telah tumbuh dengan baik di sekolah tersebut.Kesimpulan: Dibutuhkan sebuah konsistensi perilaku dari program-program nyata untuk membentuk perilaku anak yang bertoleransi untuk bisa membangunsuatu generasi madani yang nasionalis kelak. Penanaman perilaku bertoleransi harus digerakan sedari dini . Kata kunci: Program Seroja Mekar, toleransi, Sekolah Dasar Pendahuluan Membentuk generasi madani yang tumbuh dengan kesadaran perilaku pancasilais, merupakan suatu tantangan mendesak bagi setiap satuan jenjangan pendidikan terhadap murid-muridnya (Putera, M. Habibi, Chandra, & Zuryanty, 2024). Sekolah merupakan wadah paling tepat untuk membentuk karakter tersebut, demi terciptanya seorang insan yang selain kreatif dan cerdas, juga memiliki sikap gotong royong, nasionalis dan toleransi yang tinggi demi tercapainya Indonesia emas 2045 (Azhari, Utaminingsih, & Fardani, 2022) Perilaku bermoral menjadi sasaran penting dari perkembangan seorang individu yang tidak terbataskan kepada pencapaian akademik saja, melainkan kepada keseimbangan akhlak, intelektual, iman dan takwa (Kemendikbud, 2018), termasuk diantaranya penanaman sikap gotong royong, toleransi dan nasionalis. Kemampuan mengembangkan sikap, terutama sikap tolerasi adalah dasar-dasar penting setiap insan yang tumbuh di negara Indonesia dengan keberagaman suku, budaya dan agama. Kemampuan setiap satuan pendidikan dalam menanamkan sikap toleransi sedari dini, akan menjadi bibit baik dari setiap lapisan masyarakat demi kekokohan negara ini kedepannya (Yuniarto, Krismawanto, & Setiyaningtiyas, 2023). Urgenitas pengembangan perilaku bertoleransi harus dipupuk sejak dini, demi tercapainya perilaku nasionalis yang melekat hingga dewasa kelak. Berkenaan dengan hal tersebut, beragam program sebagai inovasi dikembangkan banyak satuan pendidikan demi tercapainya hal tersebut, salah satunya adalah program Seroja Mekar (Sehat Rohani Jasmani Siswa Menjadi Berkarakter) yang dikembangkan oleh SDN 171 Volume: 2 | Nomor 1 | Mei 2024 | E-ISSN : 2987-9264 | DOI: 10.47709/geci.v2i1.5797 107955 yang terletak di Lubuk Pakam. Program ini adalah langkah nyata yang merupakan implementasi poin toleransi yang dikembangkan demi tercapainya insan berkarakter Studi Literatur Toleransi merupakan perilaku untuk saling menghormati, menghargai suatu perbedaan, dan keberagaman. Sikap bertoleransi dalam berkehidupan pada negara pluralistik seperti di Indonesia perlu terus dikembangkan dan diasah sedari dini, demi tercapainya kedamaian dan ketentraman dalam berkehidupan berbangsa (Tamaeka, 2022). Kepentingan menanamkan perilaku bertoleransi dipengaruhi oleh banyaknya tindakan-tindakan anarkis oleh para remaja dan masyarakat yang belum mampu memahami makna perbedaan, sehingga konflik berkepanjangan terus belanjut, mulai dari konflik karena perbedaan agama yang menimbulkan keributan antar umat, termasuk adanya perilaku intoleransi yang menyebabkan adanya tawuran antar kampung hingga memakan banyak korban jiwa (JANAH, HIDAYATI, & MAULIDIN, 2024). Sikap intoleransi yang terjadi di Indonesia, banyak dipicu oleh ketidaksiapan generasi dalam menerima suatu perbedaan, mulai dari perbedaan agama, pendapat, etnis dan budaya, serta lainnya (Permana & Riyani, 2023). Bukan saja karena tidak bisa dihindari atas nusantara yang beragam, namun perilaku mampu bersikap toleransi merupakan cerminan perilaku kedewasaan dalam menyelesaikan masalah. Itulah sebabnya, perlu penanaman perilaku toleransi secara dini dimanapun berada. Salam satu program yang dikembangkan dengan tujuan mengasah perilaku toleransi yang dilakukan, adalah program SEROJA MEKAR (Sehat Rohani Jasmani Siswa Menjadi Berkarakter) oleh kepala sekolah dalam bentuk kegiatan di setiap hari Jumat pada minggu ke 1 dan ketiga, berupa kegiatan rohani siswa-siswi sesuai dengan agama kepercayaannya secara serentak di sekolah. Kegiatan ini bertujuan untuk mengembangkan rasa toleransi antar umat beragama dalam satu sekolah yang hasilnya dapat dilakukan secara serentak dalam satu wilayah, yaitu sekolah. Setiap anak memiliki hak yang sama dalam menerima pendidikan agama di tempat yang sama, tidak ada perbedaan yang menyebabkan ketimpangan dari salah satu diantaranya. Metode Penelitian Penelitian ini bersifat kualitatif dengan pengolahan data triangulasi, yaitu melalui observasi langsung, dokumentasi dan wawancara yang dilakukan kepada baik guru maupun orangtua terkait perilaku toleransi dari anak-anak di sekolah tersebut. Penelitian dilakukan di SDN 107955 Lubuk Pakam. Gambar 1. Analisis Data Triangulasi oleh Sugiyono (Sugioyo, 2019) Hasil Seroja Mekar dilaksanakan dua kali dalam sebulan di minggu ke 1 dan 3 di hari Jumat secara serentak oleh seluruh kelas sesuai agama dan kepercayaan masing-masing. Pelaksanaan Seroja Mekar 172 Volume: 2 | Nomor 1 | Mei 2024 | E-ISSN : 2987-9264 | DOI: 10.47709/geci.v2i1.5797 adalah dimulai pukul 07.30 sampai dengan pukul 09.00, yang dilanjutkan dengan acara makan bersama di lapangan sekolah, dengan membawa bekal makanan dari rumah masing-masing. Murid-murid beragama Kristen dan Katolik sesuai jenjangan masing-masing mengikuti pembelajaran agama Kristen/ Katolik sesuai pemisahan ruangan, sedang murid-murid beragama Islam mengikuti pembelajaran mengaji (membaca iqra dan sebagainya) . Gambar 2. Kegiatan Rutin Makan Bersama Pembahasan Program Seroja Mekar yang diterapkan pada SDN 107955 Lubuk Pakam bertujuan menanamkan perilaku toleransi terhadap keberagaman agama dan suku diantara murid-murid di sekolah tersebut. Konsistensi seluruh guru dan staf di sekolah tersebut telah berhasil membentuk karakteristik bertoleransi dari para murid dari bukti diantara saat makan bersama murid-murid m (...truncated)