EL ORDEN DE PALABRAS EN LOS ESTUDIOS GRAMATICALES: UN RECORRIDO A TRAVÉS DE DIFERENTES PERSPECTIVAS LINGÜÍSTICAS

Artículo EL ORDEN DE PALABRAS EN LOS ESTUDIOS GRAMATICALES: UN RECORRIDO A TRAVÉS DE DIFERENTES PERSPECTIVAS LINGÜÍSTICAS WORD ORDER IN GRAMMAR STUDIES: AN OVERVIEW OF DIFFERENT LINGUISTIC PERSPECTIVES Enrique Sologuren Insúa*  María Natalia Castillo Fadić**  *Universidad de Los Andes Chile **Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile. Resumen: El presente artículo analiza el fenómeno gramatical del orden de palabras. Para esto, propone un recorrido por diferentes aproximaciones y enfoques teóricos que han intentado sistematizar y explicar las alteraciones que los hablantes o escritores realizan al orden sintáctico regular con diferentes propósitos, conscientes o no de las posibilidades que les brinda la gramática de su lengua materna. El análisis se centra en tres aspectos fundamentales: a) la teorización sobre el lenguaje, b) la conceptualización del objeto en diferentes corrientes y c) su estudio en el ámbito de la lengua española. La revisión propuesta permite comprender el problema de manera integral al interior de los estudios gramaticales y sentar las bases para investigaciones sobre el orden de palabras en diferentes textos y registros del español y de otras lenguas. Palabras clave: orden de palabras; estructuras gramaticales; tema/rema; Tópico/foco-organización del discurso; marcación Abstract: The present article analyzes the grammar phenomenon known as word order. Thus, an overview of different theoretical approaches and perspectives is proposed, which have attempted to systematize and explain the variations that speakers or writers make to the regular syntactic order with different purposes, conscious or not of the possibilities provided by their mother tongue grammar. The analysis focuses on three key aspects: a) theorizing about language b) conceptualization of the object in different positions/currents and c) its study in the Spanish language field. The suggested review makes it possible to understand the problem comprehensively within grammatical studies and lays the foundations for future research about word order in different texts and registers in Spanish and other languages. Keywords: word order; grammatical structures; theme/rheme; Topic/focus; discourse organization; markation 1.Introducción El estudio del orden de palabras ha sido un tema de reflexión desde tiempos remotos.Ha estado presente en el pensamiento lingüístico de la humanidad de diferentes maneras y a través de diversas aproximaciones, con los más variados objetivos científicos e investigativos: clasificar las lenguas del mundo, explicar fenómenos de la comunicación o describir el funcionamiento de las lenguas naturales, entre otros. La alteración de un orden regular, de un orden básico, de un orden neutro, ideal o “más común” en la cadena lingüística; ha llamado la atención de diferentes especialistas en el ámbito de los estudios gramaticales y lingüísticos. No obstante lo anterior, en general, la tradición gramatical hispánicano ha mostrado especial interés por el asunto, como ya lo advertía el profesor Rodolfo Lenz, iniciador de la lingüística chilena: El orden de palabras en la oración castellana es, en general, muy libre y está gobernado más bien por el interés psicológico que por la estructura gramatical y lógica. La libertad de posición, de sujetos y complementos directos, ya antes, ya después del verbo, se debe, como vimos, a la posibilidad de distinguir la función del acusativo de la del nominativo, ya sea agregando la preposición al complemento, o ya expresando por medio del pronombre complementario, lógicamente superfluo, el caso substantivo. El orden de palabras en la oración castellana es un asunto todavía poco estudiado, la mayor parte de los gramáticos no dicen nada al respecto” (Lenz, 1920: 421) El objetivo general de este artículo teórico bibliográfico es, por lo tanto, analizar el concepto de orden de palabras en diferentes escuelas gramaticales. Para esto, se propone un recorrido por diferentes enfoques teóricos, tanto desde perspectivas formalistas como funcionalistas. Así, nuestros objetivos específicos son: a) analizar el tratamiento que se le ha dado al orden de palabras; b) determinar las implicancias del orden de palabras para la construcción de sentido; c) precisar la importancia del orden de palabras en la función comunicativa del lenguaje; d)identificar la distribución de la información en la oración como unidad plena; y e) distinguir las contribuciones que los distintos estudios sobre el orden de palabras han realizado a la teoría gramatical y a la descripción del español. A modo de proyección, se busca contar con los antecedentes teóricos y bibliográficos para desarrollar una descripción y análisis, tanto del orden de palabras en diferentes registros de la lengua española, como en su efecto en la organización de los textos. En los apartados siguientes, se analiza el fenómeno del orden de palabras en el contexto del surgimiento de diferentes teorías lingüísticas; posteriormente, se propone un recorrido por diferentes enfoques teóricos, lo que permite realizar un análisis pormenorizado de cada una de las conceptualizaciones propuestas; finalmente el análisis se enfoca en el estudio del orden de palabras en español y en sus implicancias para la investigación de las funciones discursivas en diferentes tipos de textos. 2. El orden de palabras y la teorización sobre el lenguaje 2.1 Como indicamos en 1, el orden de palabras ha sido abordado por distintas tradiciones gramaticales desde los primeros tiempos. Algunas escuelas le han prestado escasa atención, pero han reconocido, sin embargo, un “orden natural de palabras”; este es el caso de los antiguos griegos: Los griegos hablaban de un ‘orden natural’ de las palabras, un concepto que fue retomado a lo largo de la historia por diferentes escuelas gramaticales. Es el ‘ordo naturalis’ de las gramáticas medievales del tipo sujeto-verbo-objeto, postulando que falta claridad a toda oración que no empieza por su sujeto” (Montemayor-Borsinger, 2009: 19). 2.2 Los gramáticos de Port-Royal, en el siglo XVII, tampoco prestaron especial atención al orden, seguramente “llevados por las ideas de que el orden sintáctico refleja simplemente el orden natural del razonamiento y su estudio, por lo tanto, no es parte de la gramática” (Contreras, 1983: 34). Si bien Chomsky es un seguidor de la gramática de Port-Royal, no existe consenso en torno a esta idea al interior de la escuela transformacional. Este aspecto será desarrollado en el apartado 3.1. 2.3 Otro tanto ocurre con los seguidores del estructuralismo, para quienes la mayor parte de la sintaxis queda relegada al dominio del habla, ya que se trata de una variación individual que no es parte del sistema de unidades y relaciones que constituye la lengua como totalidad organizada. Lo que importa es la primacía de la lengua: Pero hay que reconocer que en el dominio del sintagma (...truncated)