Peran Psikologi Dalam Meningkatkan Pembelajaran Siswa

Jurnal Ilmu Sosial, Humaniora dan Seni (JISHS) Vol. 2 No. 3 April - Juni 2024 Hal. 597-606 http://jurnal.minartis.com/index.php/jishs ISSN : 2963-5802 Peran Psikologi Dalam Meningkatkan Pembelajaran Siswa Zaitun zahraa, Zahrina Farizah Adilianib, Fatrahc, Faelasupd a Pendidikan Agama Islam, Tarbiyah, STAI Sangatta Kutai timur. b Pendidikan Agama Islam, Tarbiyah, STAI Sangatta Kutai timur. c Pendidikan Agama Islam, Tarbiyah, STAI Sangatta Kutai timur. b Pendidikan Agama Islam, Tarbiyah, STAI Sangatta Kutai timur. Abstract Psychology plays an important role in the world of education, namely in advancing the quality of education so that it becomes even better and in accordance with the goals of education, namely bringing students to change for the better, both in behavior and in knowledge. The aim of this research is to determine the role of psychology in improving student learning. The results obtained by researchers show that there are 5 roles of psychology in improving student learning, including: 1) psychology helps educators understand individual differences, such as learning styles and cognitive abilities, 2) provides insight into student motivation, which will later be used as an incentive for students to learn , 3) helps develop student learning skills, such as study skills, problem solving, and cognitive skills, 4) helps students to manage their emotions, and also 5) plays an important role in developing student measurement and evaluation. This research uses qualitative methods with data collection techniques through library research, where the results obtained will be explained in descriptions and illustrations. Keywords: Psychology, Effective Learning, Individual Differences, Learning Motivation, Emotional Well-Being Abstrak Psikologi memainkan peran penting dalam dunia pendidikan, yaitu dalam memajukan kualitas pendidikan agar menjadi lebih baik lagi dan sesuai dengan tujuan pendidikan yaitu menghantarkan peserta didik pada perubahan kearah yang lebih baik, baik dalam tingkah laku dan baik dalam pengetahuan. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui peran psikologi dalam meningkatkan pembelajaran siswa. Hasil yang didapatkan peneliti, terdapat 5 peran psikologi dalam meingkatkan pembelajaran siswa antara lain: 1) psikologi membantu pendidik memahami perbedaan individu, seperti gaya belajar dan kemampuan kognitif, 2) memberikan wawasan tentang motivasi siswa, yang nantinya akan digunakan sebagai pendorong anak didik untuk belajar, 3) membantu pengembangan keterampilan belajar siswa, seperti keterampilan studi, pemecahan masalah, dan keterampilan kognitif, 4) membantu siswa untuk mengelola emosinya, dan juga 5) berperan penting dalam pengembangan pengukuran dan evaluasi siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui penelitian kepustakaan, dimana hasil yang diperoleh akan dijabarkan secara deskripsi dan ilustrasi. Kata Kunci: Psikologi, Pembelajaran Efektif, Perbedaan Individu, Motivasi Belajar, Kesejahteraan Emosional This work is licensed under Creative Commons Attribution License 4.0 CC-BY International license PENDAHULUAN Pada umumnya tujuan dari pendidikan yaitu menghantarkan peserta didik pada perubahan baik perubahan tingkah laku kearah yang lebih baik maupun pengetahuan. Terdapat dua hal yang tidak dapat dipisahkan dalam kehidupan manusia yakni belajar dan pembelajaran. Pentingnya dua hal tersebut yaitu, melalui proses belajar ataupun pembelajaran manusia dapat mengembangkan potensi-potensi yang ada dalam dirinya dengan perolehan ilmu pengetahuan. Terdapat teori psikologi yang menyatakan bahwa setiap manusia yang lahir ke dunia ini memiliki bermacam-macam potensi kecerdasan yang menyertainya. Teori tersebut yaitu teori kecerdasan majemuk (multiple intellegence) yang digagas oleh Howard Gardner, kecerdasan majemuk tersebut berfokus pada potensi bio-psikologis yang merupakan potensi serta bakat alami yang dimiliki oleh setiap manusia(Wijaya 2023). Dalam teori tersebut, disebutkan ada sembilan jenis potensi kecerdasan yang berbeda-beda, yaitu (1) kecerdasan linguistik (2) kecerdasan matematis-logis (3) kecerdasan spasial/ruang-visual (4) kecerdasan kinestetis-badani (5) kecerdasan musikal (6) kecerdasan interpersonal (7) kecerdasan intrapersonal (8) kecerdasan naturalis/lingkungan (9) kecerdasan eksistensial(Cahyo 2021). Dari hal tersebut maka penting bagi manusia untuk bisa mengembangkan potensi yang ia miliki dengan belajar sebagai bekal untuk menjalani kehidupan. Tanpa proses belajar manusia tidak dapat memenuhi setiap kebutuhannya. Belajar merupakan sebuah proses yang dimana seseorang itu memperoleh pengetahuan, keterampilan, pemahaman atau pengalaman baru melalui studi, pengalaman atau instruksi(Fasya, Nailufar, and Sutriyani 2023). Belajar dapat terjadi di berbagai konteks, seperti di sekolah, di tempat kerja, atau melalui pengalaman sehari-hari. Sedangkan pembelajaran pada dasarnya merupakan usaha untuk membimbing peserta didik dalam proses belajar agar mereka dapat mencapai tujuan pembelajaran sesuai dengan harapan. Membimbing peserta didik atau siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran bukanlah suatu hal yang mudah. Banyak tantangan yang dihadapi dalam pembelajaran salah satunya yaitu kondisi siswa itu sendiri. Siswa memiliki berbagai macam karakteristik yang membedakannya dengan siswa yang lain, seperti Jurnal Ilmu Sosial, Humaniora dan Seni (JISHS) Vol.02 No. 03 April –Juni 2024 597 Jurnal Ilmu Sosial, Humaniora dan Seni (JISHS) Vol. 2 No. 3 April - Juni 2024 Hal. 597-606 http://jurnal.minartis.com/index.php/jishs ISSN : 2963-5802 kemampuan belajar, minat, bakat, gaya belajar, kecerdasan, motivasi dan juga latar belakang sosial dan budaya. Karakteristik tersebut memberikan pengaruh terhadap cara siswa belajar, berinteraksi, dan merespons lingkungan belajar sehingga pembelajaran menjadi tidak efektif apabila guru gagal memahami kondisi setiap siswanya. Maka dari itu pentingnya pendekatan psikologis kepada para siswa agar dapat membantu mereka belajar dan memahami pelajaran. Pengertian psikologi menurut beberapa ahli, dari Woodworth dan Marquis, psikologi merupakan suatu ilmu pengetahuan yang di dalamnya mempelajari tentang aktivitas atau tingkah laku individu dalam hubungannya dengan alam sekitar. Menurut Crow and Crow, psikologi adalah ilmu pengetahuan yang mengkaji tentang perilaku manusia dan hubungannya dengan yang lainnya(Andriyani 2019). Hubungan antara psikologi dan pendidikan sangat erat kaitannya karena psikologi memainkan peran penting dalam suatu pendidikan tentang memahami bagaimana para individu belajar, berkembang, berinteraksi dalam konteks pendidikan. Psikologi pendidikan mempelajari proses belajar dan mengajar, perkembangan kognitif dan emosional siswa, motivasi belajar, serta faktor-faktor psikologis lain yang mempengaruhi prestasi akademik(Rahmat 2021). Crow and Crow juga menjelaskan tentang hubungan antara psikologi, pendidikan dan psikologi pendidikan ya (...truncated)