FORMATION OF A HEALTHY LIFESTYLE CULTURE AMONG STUDENT YOUTH BY MEANS OF PHYSICAL CULTURE IN MODERN CONDITIONS

СОЦІАЛЬНА РОБОТА ТА СОЦІАЛЬНА ОСВІТА УДК 613.71:796.011.3-057.875 DOI 10.31499/2618-0715.2(17).2026.361317 ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ ЗАСОБАМИ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ В СУЧАСНИХ УМОВАХ Крижановська Олена, старший викладач, керівник фізичного виховання, циклова комісія суспільних дисциплін та фізичного виховання, Черкаський державний фаховий бізнес–коледж. ORCID: 0009-0008-4539-7749 E-mail: Матусевич Андрій, старший викладач, кафедра фізичного виховання та основ національного спротиву, Черкаський державний технологічний університет. ORCID: 0000-0002-4987-5196 E-mail: У статті обґрунтовано актуальність формування культури здорового способу життя студентської молоді засобами фізичної культури в умовах трансформації освітнього простору, зростання навчального навантаження, поширення дистанційного та змішаного навчання. Фізичну культуру розглянуто як важливий педагогічний і соціально орієнтований ресурс, що сприяє зміцненню здоров’я, профілактиці гіподинамії, підвищенню працездатності та розвитку психоемоційної стійкості студентів. Акцентовано, що культура здорового способу життя охоплює мотиваційний, когнітивний, діяльнісний, ціннісний і рефлексивний компоненти. Підкреслено значення навчальних занять, спортивномасових заходів, фітнес-технологій, самостійної рухової активності та здоров’язбережувального педагогічного середовища. Ключові слова: здоровий спосіб життя, студентська молодь, фізична культура, фізичне виховання, рухова активність, здоров’язбережувальне середовище. FORMATION OF A HEALTHY LIFESTYLE CULTURE AMONG STUDENT YOUTH BY MEANS OF PHYSICAL CULTURE IN MODERN CONDITIONS Kryzhanovska Olena, Head of Physical Education, Cycle Commission of Social Disciplines and Physical Education, Senior Lecturer, Cherkasy State Professional Business College. ORCID: 0009-0008-4539-7749 E-mail: Matusevych Andrii, Department of Physical Education and Fundamentals of National Resistance, Senior Lecturer, Cherkasy State Technological University. ORCID: 0000-0002-4987-5196 E-mail: The article substantiates the relevance of forming a healthy lifestyle culture among student youth by means of physical culture in modern conditions characterized by the transformation of higher education, increased academic workload, distance and blended learning, and social and psychoemotional challenges. It is emphasized that students' health depends not only on physical activity, but also on a value-based attitude to personal health, awareness of the importance of physical culture, readiness for independent health-improving activity, and the ability to integrate health- 243 Вип. 2 (17) СОЦІАЛЬНА РОБОТА ТА СОЦІАЛЬНА ОСВІТА preserving practices into everyday life. Physical culture is considered as an important pedagogical, social, and personality-oriented resource that ensures the harmonious development of students, contributes to improving working capacity, preventing physical inactivity, strengthening psychoemotional resilience, and forming responsible behavior aimed at preserving and improving health. Particular attention is paid to the fact that the healthy lifestyle culture of student youth has a complex structure and includes motivational, cognitive, activity-based, value-oriented, and reflective components. It is determined that the effectiveness of its formation depends on the systematic use of physical culture means in higher education institutions, including physical education classes, sports events, recreational activities, fitness technologies, independent exercises, digital monitoring of motor activity, and individualized physical development programs. The need to create a healthpreserving educational environment is emphasized, as such an environment combines pedagogical support, motivational guidance, an individual approach, interdisciplinary cooperation, and the practical orientation of health-related work. The article concludes that the formation of a healthy lifestyle culture among student youth through physical culture is an important condition for improving the quality of higher education, developing students' personal potential, enhancing social activity, supporting professional self-realization, and strengthening readiness to maintain a responsible attitude to their own health throughout life. Keywords: healthy lifestyle, student youth, physical culture, physical education, physical activity, health-preserving environment, motivation, health-improving activity. Постановка проблеми у загальному вигляді та її зв’язок з важливими науковими та практичними завданнями. За цих умов проблема формування культури здорового способу життя студентськоï молоді набуває особливого наукового, педагогічного та соціального значення. Студентський вік - важливий період особистісного розвитку, професій ного самовизначення, формування ціннісних орієнтацій , моделей поведінки та відповідального ставлення до власного здоров'я. Саме в цей період формуються стій кі звички, які визначають май бутню якість життя, рівень працездатності, соціальноï активності та професій ноï самореалізаціï май бутнього фахівця. Водночас на сучасних студентів впливає низка негативних чинників: збільшення навчального навантаження, поширення малорухливого способу життя, тривале використання цифрових технологій , психоемоцій не напруження, дистанцій ні та змішані формати навчання, а також недостатній рівень мотиваціï до систематичноï фізичноï активності. Актуальність проблеми підтверджують результати сучасних наукових досліджень, які наголошують на необхідності посилення здоров'язбережувальноï спрямованості освітнього процесу у закладах вищоï освіти. Зокрема, у працях В. Данилко та Т. Кравченко увага зосереджена на важливості фізичного виховання як ефективного інструменту формування здорового способу життя студентів [1]. Автори зазначають, що фізичне виховання не можна розглядати лише як навчальну дисципліну, пов'язану з розвитком фізичних якостей , оскільки й ого потенціал є значно ширшим і охоплює формування мотиваціï до здоров'язбережувальноï поведінки, свідомого ставлення до руховоï активності та потреби у фізичному самовдосконаленні. Важливим елементом дослідження проблеми є застосування оздоровчореабілітацій них форм руховоï активності, що забезпечує не лише фізичне вдосконалення студентів, а й психоемоцій не розвантаження, відновлення працездатності, профілактику перевтоми та підвищення рівня життєвоï активності. Т. Омельченко та О. Боженко-Курило доводять, що оздоровчо-рекреацій ні заходи є ефективним засобом формування здорового способу життя студентів, оскільки вони поєднують фізичну активність, позитивну мотивацію, емоцій ну привабливість та можливість індивідуального вибору форм діяльності [2]. Дослідники також вивчають ціннісний аспект фізичного виховання. В. Максимченко, В. Романенко, Д. Кулик, А. Турчинов та М. Супронюк вважають, що 244 Вип. 2 (17) СОЦІАЛЬНА РОБОТА ТА СОЦІАЛЬНА ОСВІТА фізичне виховання є важливою цінністю здорового с (...truncated)