Características del Autoconcepto y el Ajuste en las Autopercepciones de los Niños con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad de Buenos Aires.

Originales / Original Papers Cuadernos de Neuropsicología Panamerican Journal of Neuropshychology Volumen 7. Número 2. Diciembre 2013. DOI: 10.7714/cnps/7.2.203 María Fernanda Molina (a) [1] [2] Ana Laura Maglio (b) [3] Características del Autoconcepto y el Ajuste en las Autopercepciones de los Niños con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad de Buenos Aires. Self-concept Characteristics and Self-Perceptions Accuracy of Children with Attention Deficit Disorder with Hyperactivity of Buenos Aires. Estudo comparativo do controle inibitório e a flexibilidade cognitiva em crianças com Transtorno por Déficit de Atenção com Hiperatividade. [a] Lic. en Psicología. Becaria doctoral CONICET [b] Dra. en Medicina (Salud Mental). [1] CONICET- Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas [2] UBA-Instituto de Investigaciones de la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires. [3] Profesora Adjunta en Carrera de Psicología, Universidad de Favaloro. Nota: Esta investigación fue financiada por el Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET; Res. No 3609/11 Director: Dra. Schmidt. Co-Director: Dra. Leibovich de Figueroa) y por la Secretaria de Ciencia y Técnica de la Universidad de Buenos Aires (UBACyT 20020100100052; Director: Dra. Leibovich de Figueroa. Co-Director: Dra. Schmidt). 50 Volumen 7. Número 2. Diciembre 2013. DOI: 10.7714/cnps/7.2.203 Originales / Original Papers Autoconcepto en niños con TDAH de Buenos Aires / Molina, Maglio Cuadernos de Neuropsicología Panamerican Journal of Neuropshychology Agradecimientos. Se agradece a los niños, padres, terapeutas, docentes y autoridades de las instituciones que participaron en este estudio (Centro Privado de Psicoterapias, CPP; Equipo de Terapia Cognitiva Infanto Juvenil, Fundación ETCI; Fundación de Neuropsicología Clínica, FNC; y Colegio Alas-Los Pinitos). Asimismo, se agradece a las Lic. María Julia Raimundi, Lic. Lucía Bugallo, Lic. Mariel Gimenez y Lic. Yanina Guzmán su colaboración en la recolección de datos para esta investigación. 51 Volumen 7. Número 2. Diciembre 2013. DOI: 10.7714/cnps/7.2.203 Originales / Original Papers Autoconcepto en niños con TDAH de Buenos Aires / Molina, Maglio Cuadernos de Neuropsicología Panamerican Journal of Neuropshychology Resumen Abstract Resumo El objetivo de este trabajo fue estudiar las características de las autopercepciones de niños con TDAH de Buenos Aires y el ajuste en sus autopercepciones. Participaron del estudio 100 niños de ambos sexos de entre 7 y 13 años y uno de sus padres residentes en Área Metropolitana Bonaerense (AMBA, Argentina). Los niños conformaban tres grupos: niños diagnosticados como TDAH (según criterios DSM IV), niños que se encontraban en tratamiento psicoterapéutico pero que no cumplían con criterios diagnósticos para TDAH y niños sanos. Fueron evaluados con el Perfil de Autopercepciones para niños (SPPC) y la Escala de evaluación del comportamiento del niño. Versión para padres (PRS). Se encontró que los niños con problemas psicológicos, (TDAH u otros problemas que motiven la consulta psicoterapéutica) tenían autopercepción más negativa que quienes no presentaban dificultades. No se encontraron diferencias en la autopercepción de los niños que tienen TDAH y los que tienen otros problemas que requieren tratamiento psicológico. Los niños con TDAH presentaron un mayor sesgo positivo en sus autopercepción que los otros grupos de niños. The aim of this paper was to study the characteristics of the self-concept of children with ADHD in the Área Metropolitana Bonaerense (AMBA, Argentine) and the accuracy in their self-perceptions. Participants were 100 boys and girls aged 7 to 13 years and one of their parents. Children formed three groups: children diagnosed as ADHD (DSM IV criteria), children who assist to psychotherapy but did not meet diagnostic criteria for ADHD and normally developed children. Children completed the Self-Perception Profile for Children (SPPC). Parents answered the Parent’s Rating Scale of Child’s Actual Behavior (PRS). It was found that children with psychological problems (ADHD or other issues for psychotherapeutic assistance) had more negative self-perception than those who had no difficulties. The self-perceptions of children with ADHD do not differed from those of children with other impairment. Children with ADHD showed greater positive bias in their self-perception than the other groups of children. O objetivo deste trabalho foi estudar as características das autopercepções de crianças com TDAH de Buenos Aires e o ajuste nas suas autopercepções. Participaram do estudo 100 crianças de ambos sexos de entre 7 e 13 anos e um dos seus pais residentes na Área Metropolitana Bonaerense (AMBA, Argentina). As crianças formavam três grupos: crianças diagnosticadas como TDAH (segundo critérios DSM IV), crianças que se encontravam em tratamento psicoterapêutico mas que não cumpriam com critérios diagnósticos para TDAH e crianças sanas. Foram avaliadas com o Perfil de Autopercepções para crianças (SPPC) e a Escala de avaliação do comportamento da criança. Versão para pais (PRS). Se encontrou que as crianças com problemas psicológicos (TDAH ou outros problemas que motivem a consulta psicoterapêutica) tinham autopercepção mais negativas que os que não apresentavam dificuldades. Não se encontraram diferenças na autopercepção das crianças que apresentam TDAH e as que possuem outros problemas que requerem tratamento psicológico. As crianças com TDAH apresentaram maior sesgo positivo nas suas autopercepção que os outros grupos de crianças. Palabras claves: Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad; Autopercepciones; Autoconcepto; Autoestima; Problemas emocionales y de conducta; Sesgo Positivo Ilusorio; Niños; Artículo Empírico. Key words: Attention Deficit Hyperactivity Disorder; Self-perceptions; Self-concept; Self-esteem; Emotional and behavioral problems; Positive Illusory Bias; Children; Empirical article. Palavras chaves: Transtorno por Déficit de Atenção com Hiperactividade; Autopercepções; Autoconceito; Autoestima; Problemas emocionais e de conduta; Sesgo Positivo Ilusório; Crianças; Artigo Empírico. 52 Volumen 7. Número 2. Diciembre 2013. DOI: 10.7714/cnps/7.2.203 Originales / Original Papers Autoconcepto en niños con TDAH de Buenos Aires / Molina, Maglio Cuadernos de Neuropsicología Panamerican Journal of Neuropshychology Introducción. niños de edad escolar (American Psychiatric Association, 2002). Los síntomas de este trastorno tienen una fuerte repercusión en el desempeño de los niños en áreas de gran importancia vital, generando dificultades en los dominios académico, comportamental y social (Owens, Goldfine, Evangelista, Hoza, & Kaiser, 2007). Esto llevó a que, por mucho tiempo, se haya asumido que estos niños tenían una percepción negativa de sí mismos, siendo esto motivo de preocupación de padres, docentes y terapeutas. Sin embargo, recié (...truncated)