EDITORIAL - Educação em tempo de crise

pt Chamamos a atenção para uma pequena novidade EDUCAÇÃO EM TEMPO DE CRISE da crise e do papel da educação neste tempo.” neste número 17 da Revista Saber & Educar, concretamente no caderno “Opinião”, onde damos conta da partilha breve das respostas de três personalidades a quem foi pedida uma opinião relativamente às causas en A crise contemporânea, enquanto é geradora de pobreza e desemprego, atravessa as nossas existências: espa- EDUCATION IN A TIME OF CRISIS lha insegurança, rouba dignidade, impõe sofrimento, leva muitas pessoas a viver sobrevivendo. Mas a crise acarreta também um problema de sentido ao ameaçar o horizonte que nos norteia, os fundamentos que nos sustentam e a esperança que nos transcende. Ameaça cerces, outras formas de declinar a esperança. Agu- The contemporary crisis, while generating poverty and diza-se quando essas alternativas tardam a aparecer. unemployment, touches our existence: spreads insecu- Qual o contrário de crise? Curiosamente, é uma per- rity, steals dignity, imposes suffering, and leads many gunta de difícil resposta...Será o bem-estar? O bem people to live by surviving. But the crisis also brings a -estar usufrui-se, a crise suporta-se: pela resignação problem of meaning by threatening the horizon that ou pela revolta. Por opção ou por imposição. guides us, the foundations that sustain us and hope that Quanto às suas origens, a crise é dominantemente transcends us. It threatens also by demanding other ho- económica, política, social ou cultural? No mínimo, rizons, other foundations, other forms to decline hope. tornou-se, com certeza, complexa e multidimensio- It intensifies when these alternatives are slow to appear. nal. Eis uma resposta tão exigente quanto cómoda se What is the opposite of crisis? Interestingly, it is a diffi- ajudar a camuflar juízos e responsabilidades. Quan- cult question to answer... Is it welfare? Welfare is enjoy- to à sua resolução, diremos, em princípio, que passa able, the crisis must be supported: with resignation or pelo poder, pela gestão que dele se faz e pela sua rela- with rebellion. Out of choice or by imposition. ção com os cidadãos, com as pessoas, com a socieda- As for its origins, the crisis is predominantly economic, de, com as comunidades. political, social or cultural? It became, at least and for Em tudo isto, onde emerge a educação? Terá a edu- sure complex and multidimensional. Here’s an answer cação responsabilidades a assumir na atual crise? Há as demanding as convenient to help camouflage judg- uma educação em tempo de crise diferente da que se ments and responsibilities. institucionaliza noutros períodos? Ou, por outras pa- As for its resolution, we will say, in principle, that it in- lavras, para que serve a educação em tempo de crise? volves power, the management of power and its relation Pela educação poderemos induzir alternativas ou ape- with citizens, with people, with society and with com- nas contemporizar com a crise? Mais do que nunca munities. importa educar para a cidadania, para a tolerância, In all this, where does education emerge? Has educa- para a liberdade, para a paz? Será urgente, no atual tion responsibility to take in the current crisis? Is there contexto, a educação ambiental ou a transcultural? an education in times of crisis that differs from the one Ou importa, antes de tudo, mobilizar-nos em torno de that is institutionalized in other periods? Or, in other uma educação para a crise? Se assim for, que educação words, what is education for in times of crisis? Through será essa? Quais as suas prioridades? education can we introduce alternative or simply com- A crise é uma oportunidade para a educação ou o seu placency with the crisis? Is it more important than ever cativeiro? to educate for citizenship, for tolerance, for freedom, for 5 SABER & EDUCAR 17 / 2012 : EDUCAÇÃO EM TEMPO DE CRISE exigindo igualmente outros horizontes, outros ali- peace? Is it urgent, in the current context, the environ- aura-t-elle des responsabilités à prendre sur soi dans mental or transcultural education? Or is it more urgent l’actuelle crise? Y aura-t-il une éducation en temps de to mobilize ourselves around an education for crisis? If crise différente de celle que l’on institutionnalise en so, what education is that? What are its priorities? d’autres périodes? Ou, par d’autres mots, l’éducation Isthecrisisanopportunityforeducationorisititscaptivity? à quoi sert-elle en temps de crise? Par l’éducation peut We draw attention to a small novelty of this issue 17 of -on induire des alternatives ou seulement s’accommo- the Saber & Educar, specifically in “Opinion” section, der à la crise? Plus que jamais n’importe-t-il éduquer where we share the answers from three personalities pour la citoyenneté, pour la tolérance, pour la liberté, who we asked an opinion on the causes of the current pour la paix? L’éducation ambiant ou celle transcultu- crisis and the role of education, nowadays. relle, sera-t-elle urgente dans le contexte actuel ? Ou importera-t-il, avant tout, nous mobiliser autour de l’éducation pour la crise? Si c’est ainsi, quelle sera cette éducation? Quelles seront ses priorités? La crise es- fr t-elle une opportunité pour l’éducation ou sa prison? ÉDUCATION EN TEMP DE CRISE 17 de la Revue Savoir et Éduquer, concrètement vers le Ce sont les topiques qui ont motivé la réception d’articles au thème central ”Éducation en temps de crise” que l’on disponibilise maintenant. Nous attirons votre attention vers une petite nouveauté en ce numéro cahier “Opinion”, où nous rendons compte du partage bref des réponses de trois personnalités à qui l’on a demandé une opinion par rapport aux causes de la crise et du rôle de l’éducation au temps actuel. La crise contemporaine, en étant génératrice de pau- es vreté et de chômage, traverse notre existence: elle sème l’insécurité, vole la dignité, impose la souffrance, mène beaucoup de personnes à vivre en survivant. Mais la crise porte aussi un problème de sens, menaçant l’horizon qui nous oriente, les fondements EDUCACIÓN EN TIEMPO DE CRISIS qui nous soutiennent et l’espérance qui nous transcende. Elle menace, en exigeant également d’autres horizons, d’autres fondements, d’autres manières de décliner l’espérance. Elle s’aggrave quand les alternatives tardent à apparaître. EDITORIAL Quel est le contraire de la crise? Curieusement c’est une question difficile à répondre… Sera-t-il le bien-ê- La crisis contemporánea, mientras que generan po- tre ? Le bien-être on en jouit, la crise on la supporte: breza y desempleo cruza nuestras vidas: se propaga par la résignation ou par la révolte. Par option ou par la inseguridad, roba dignidad, impone sufrimiento, imposition. lleva a muchas personas a vivir sobreviviendo. Pero la Quant à ses origines, la crise est du domaine écono- crisis también implica un problema de sentido a ame- mique, poli (...truncated)