NEW MEDIA AS A RESOURCE FOR IMPROVING SOCIAL AND ACADEMIC SUCCESS OF STUDENTS IN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS

СОЦІАЛЬНА РОБОТА ТА СОЦІАЛЬНА ОСВІТА РОЗВИТОК ПРОФЕСІЙНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ УДК 378.091.33:004]:316.61 DOI 10.31499/2618-0715.2(17).2026.361304 НОВІ МЕДІА ЯК РЕСУРС ПІДВИЩЕННЯ СОЦІАЛЬНОЇ ТА АКАДЕМІЧНОЇ УСПІШНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ У ЗАКЛАДІ ВИЩОЇ ОСВІТИ Денисюк Олена, кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри соціальної педагогіки та соціальної роботи Факультету психології, соціальної роботи та спеціальної освіти, Київський столичний університет імені Бориса Грінченка. ORCID: 0000-0001-5108-8370 E-mail: Дуля Аліна, доктор філософії за спеціальністю 231 Соціальна робота, старший викладач кафедри соціальної педагогіки та соціальної роботи Факультету психології, соціальної роботи та спеціальної освіти, Київський столичний університет імені Бориса Грінченка. ORCID: 0000-0002-9067-4820 E-mail: Лехолетова Марина, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри соціальної педагогіки та соціальної роботи Факультету психології, соціальної роботи та спеціальної освіти, Київський столичний університет імені Бориса Грінченка. ORCID: 0000-0003-4055-991X E-mail: Спіріна Тетяна, кандидат педагогічних наук, доцент, завідувач кафедри соціальної педагогіки та соціальної роботи Факультету психології, соціальної роботи та спеціальної освіти, Київський столичний університет імені Бориса Грінченка. ORCID: 0000-0003-0287-7343 E-mail: У статті нові медіа в умовах закладу вищої освіти розглядаються як спосіб удосконалення процесу професійної підготовки здобувачів, підвищення їх соціальної і академічної успішності, а також розширення можливостей для розвитку цифрового середовища закладу освіти загалом. Метою статті є проаналізувати нові медіа та окреслити їх вплив на соціальну та академічну успішність здобувачів в освітньому процесі. Проаналізовано види нових медіа та форми їх застосування в освітньому середовищі закладу освіти. Визначено, що серед нових медіа найбільш ефективними у підвищенні соціальної та академічної успішності здобувачів є: онлайн-спільноти в соціальних мережах, групові чати у месенджерах, обмін медіаконтентом на відеоплатформах, інструменти освітніх платформ, блоги та мережі публікування, подкасти, Вікі-технології, хмарні сервіси, інтерактивні інструменти, віртуальні ігри та соціальні світи, групові чати у ChatGPT, геолокаційні сервіси. Зроблено висновок, що вони сприятимуть активності всіх учасників в цифровому освітньому середовищі; соціалізації в умовах закладу освіти та поза нею; опрацюванню емоційного досвіду через медіатворчість; розвитку відповідального використання інструментів штучного інтелекту, навичок академічної доброчесності, медіакультури, цифрової етики, культури комунікації та активного слухання, 184 Вип. 2 (17) СОЦІАЛЬНА РОБОТА ТА СОЦІАЛЬНА ОСВІТА самовираження, розвитку лідерського потенціалу; формуванню навичок командної роботи, партнерської взаємодії, публічних виступів, ораторського мистецтва та самопрезентації, тайм-менеджменту, рефлексії, просторової компетентності, творчих та аналітичних здібностей; підвищенню включеності під час навчання, мотивації та залученості до процесу виконання завдань (дослідження і структурування, інформації, контент-аналіз); практичному засвоєнню навчального матеріалу, повторенню вже пройдених тем; глибшому розумінню спрямованості професійної діяльності. Ключові слова: медіакультура, медіатворчість, інструменти штучного інтелекту, інтерактивні інструменти, соціальні медіа, публічні виступи, соціальна успішність, академічна успішність, здобувачі, заклад вищої освіти. NEW MEDIA AS A RESOURCE FOR IMPROVING SOCIAL AND ACADEMIC SUCCESS OF STUDENTS IN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS Denysiuk Olena, Ph.D. in pedagogy, Associate Professor, Associate Professor of Social Pedagogy and Social Work Department, Faculty of Psychology, Special Education and Social Work, Borys Grinchenko Kyiv Metropolitan University. ORCID: 0000-0001-5108-8370 E-mail: Dulia Alina, doctor of Philosophy, specialty 231 Social work, Senior lecturer of Social Pedagogy and Social Work Department, Faculty of Psychology, Special Education and Social Work, Borys Grinchenko Kyiv Metropolitan University. ORCID: 0000-0002-9067-4820 E-mail: Lekholetova Maryna, Ph.D. in pedagogy, Associate Professor of Social Pedagogy and Social Work Department, Faculty of Psychology, Special Education and Social Work, Borys Grinchenko Kyiv Metropolitan University. ORCID: 0000-0003-4055-991X E-mail: Spirina Tеtiana, PhD in Education, Associate Professor, Head of Social Pedagogy and Social Work Department, Faculty of Psychology, Special Education and Social Work, Borys Grinchenko Kyiv Metropolitan University. ORCID: 0000-0003-0287-7343 E-mail: The article considers new media in higher education institutions as a way to improve the process of professional training of applicants, increase their social and academic success, as well as expand opportunities for the development of the digital environment of the educational institution as a whole. The purpose of the article is to analyze new media and outline their impact on the social and academic success of applicants in the educational process. The types of new media and forms of their application in the educational environment of the educational institution are analyzed. It was determined that among the new media, the most effective in increasing the social and academic success of applicants are: online communities in social networks, group chats in messengers, exchange of media content on video platforms, educational platform tools, blogs and publishing networks, podcasts, Wiki technologies, cloud services, interactive tools, virtual games and social worlds, group chats in ChatGPT, geolocation services. It was concluded that they will contribute to the activity of all participants in the digital educational environment; socialization in and outside the educational institution; processing of 185 Вип. 2 (17) СОЦІАЛЬНА РОБОТА ТА СОЦІАЛЬНА ОСВІТА emotional experience through media creativity; development of responsible use of artificial intelligence tools, skills of academic integrity, media culture, digital ethics, culture of communication and active listening, self-expression, development of leadership potential; formation of skills of teamwork, partnership interaction, public speaking, oratory and self-presentation, time management, reflection, spatial competence, creative and analytical abilities; increased inclusion during learning, motivation and involvement in the process of completing tasks (research and structuring, information, content analysis); practical assimilation of educational material, repetition of already covered topics; deeper understanding of the direction of professional activity. Keywords: media culture, media creativity, artificial intelligence tools, interactive tools, social media, public speaking, social success, academic success, applicants, higher education institution. Постановка проблеми у загальному вигляді та її зв’язок з важливими науковими та практичними завданнями. Разом з розвитком нових меді (...truncated)