Les différentes recherches rassemblées dans ce numéro de Synergies Espagne démontrent l'importance des technologies numériques tant dans le processus d'enseignement-apprentissage des langues que dans la recherche linguistique et soulignent leur utilité et leur valeur dans le développement de pratiques et de recherches innovantes. L'échange de pratiques dans des environnements...
Ce concept de « bon usage » s’inscrit d’ailleurs pleinement dans la justification et la condition que Françoise Olmo vient de souligner dans sa préface à l’aune d’Egard Morin : l’utilisation de ressources numériques connectées ou connectables doit contribuer à relier les disciplines, les chercheurs et les êtres humains et ne pas créer, paradoxalement, de nouvelles sources de...
En Espagne, une nouvelle loi éducative ayant pour objectif d’adapter le système éducatif aux défis du XXIe siècle a été approuvée et mise en place dans les établissements scolaires de l’enseignement primaire et secondaire en septembre 2022. Dans cette loi, appelée LOMLOE, le développement de la compétence numérique devient la priorité absolue, et les enseignants doivent...
L’enseignement du français langue étrangère est en pleine expansion et ses apprenants, en besoins spécifiques d’éducation ou non, se retrouvent en classe sur les mêmes bancs. Or, certains souffrent de troubles du spectre autistique. Les outils numériques, largement adoptés ces dernières décennies par les enseignants et bénéfiques à de nombreux égards dans l’enseignement général...
L’analyse de l’usage des applications mobiles pour l’enseignement-apprentissage du français est devenue une nécessité. Celle du CAVILAM – Alliance française, nommée Français Premiers Pas, téléchargeable gratuitement, attire logiquement l’attention des enseignants-chercheurs. D’où l’étude d’une intégration dans une matière universitaire de français langue étrangère de niveau A1. L...
La recherche porte sur l’utilisation du réseau social Instagram pour améliorer l’apprentissage de la grammaire française dans un monde de plus en plus numérique. Comme nous le savons, la grammaire se présente comme l’une des compétences les plus difficiles à maîtriser pour les étudiants hispanophones. Instagram semble offrir un espace d’apprentissage prolongé et complémentaire à...
Les projets télécollaboratifs (ou COIL) sont de plus en plus prisés dans les différentes universités. Ils permettent non seulement l’internationalisation de nos curriculums mais aussi de mettre en place des activités communicatives langagières définies dans le volume complémentaire du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) publié en 2020 en France : les...
L’article se penche sur l’importance des métaphores dans la coconstruction du savoir lors d’échanges interculturels dans le cadre d’un dispositif de télécollaboration en contexte multilingue et multiculturel. L’objectif de ce projet mené entre l’université de la Nouvelle-Calédonie et l’Université de Valence en Espagne est de favoriser l’acquisition de compétences linguistiques...
Une méthodologie textométrique pour différencier quatre genres textuels est utilisée dans la recherche : les discours de presse, les discours encyclopédiques, les discours présidentiels et des écrits d’étudiants universitaires. Ces divergences ou ressemblances sont étudiées à l’aide de marqueurs subjectifs, traces de la locutrice dans son discours : les pronoms personnels de...
La rédaction créative joue un rôle important dans le développement de l’imagination mais également dans l’acquisition des règles logico-discursives qui sous-tendent le texte. Si elle associe en plus la composante informatique, elle devient d’autant plus attrayante pour des étudiants ayant un esprit scientifique. Partant de la prémisse que l’imagination est une fonction mentale...
Nous interrogeons la formation de futures esthéticiennes dans le secteur EsthétiqueParfumerie visant à obtenir le diplôme B2 du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR) dans la démarche français sur objectif spécifique pour la vente des parfums féminins en face-à-face avec des clientes. La verbalisation du parfum dans une double visée descriptive et...
L’acquisition de la compétence communicative constitue actuellement l’objectif fondamental dans le processus d’enseignement-apprentissage des langues étrangères. Par conséquent, nous visons à développer la sous-compétence culturelle à travers la civilisation française et la littérature rabelaisienne, encadrées dans une perspective interculturelle et transculturelle. L’inclusion...
La notion de plurilinguisme continue aujourd’hui d’être une notion complexe difficilement catégorisable. En effet, que ce soit d’un point de vue du degré d’utilisation des langues en contact par un même sujet, de son degré de maîtrise, de l’ordre chronologique d’acquisition ou du statut des langues en études, ce concept est toujours d’actualité sans pour autant donner une...
Nous n’avons pas oublié l’enthousiasme et l’admiration avec lesquels Mario Tomé avait découvert, dans les années 2008-2009, la portée mondiale du réseau francophone numérique des revues Synergies du GERFLINT et la revue Synergies Espagne qui venait d’être fondée. Aujourd’hui, nous nous réjouissons de constater que les articles et comptes rendus de ce quinzième numéro accordent...
Suite à la mise en confinement des apprenants et des enseignants en Espagne, conséquence de la pandémie de la COVID-19, il est important d’analyser la situation d’enseignement du français langue étrangère dans une Alliance française. L’Alliance Française de Vigo (Af Vigo) a dû adapter sa pratique professionnelle à la réalité du confinement, passant à un enseignement 100 % en...
L’étude se focalise sur l’application d’une variation de la vitesse dans les pistes audio à répéter dans la technique de la répétition décalée du discours (speech shadowing) en partant du principe que cette variation peut s’avérer plus bénéfique qu’une vitesse constante pour l’amélioration de l’intonation et de la fluidité des apprenants du français. Dans ce but, la recherche...
Les autobiographies langagières s’avèrent être un outil pédagogique qui encourage la réflexion sur la propre vie en tant qu’apprenants de langues et futurs enseignants de français. D’où la présentation d’un projet réalisé dans le cadre du module intitulé « Apprentissage et Enseignement de la Langue Française » du Master de formation des Professeurs de l’enseignement secondaire de...
Ce travail analyse le phénomène des « revues prédatrices », leurs caractéristiques, leurs processus de publication et pratiques éditoriales illicites, ainsi que l’impact et les conséquences de la soumission de manuscrits à ces revues pour les chercheurs. L’étude souligne également l’importance d’utiliser des stratégies et des ressources qui permettent de les identifier (listes...
Les méthodes d’enseignement / apprentissage des langues vivantes ont évolué tout au long du XXe siècle. Cependant, l’Espagne a ralenti l’introduction des innovations éducatives à cause de sa situation politique. C’est pour cela que la méthode traditionnelle a prédominé dans les salles de classe espagnoles. En outre, le catholicisme et le patriotisme ont été les fils rouges de l...
On se propose d’examiner ici la mise en œuvre de l’approche contrastive dans une grammaire pédagogique du français langue étrangère destinée à des apprenants hispanophones, le Manual de gramática francesa de Elena Echeverría Pereda (2006). Abandonnée vers le milieu du XXe siècle dans les grammaires inspirées des méthodes audio-orales d’apprentissage, la perspective contrastive se...
Un enjeu majeur dans la didactique des langues étrangères est l’enseignement de la compétence communicative. Le Cadre européen met en valeur l’adéquation sociolinguistique aux caractéristiques et aux besoins de l’apprenant qui doit jouer le rôle de médiateur. L’étude du traitement de la composante sociolinguistique à travers les illustrations dans une méthode de français de l...
L’objectif fixé est d’analyser la compréhension de l’écrit dans la troisième langue (L3), en prenant en considération, d’une part, les effets de la saillance des mots, des morphèmes et des significations, et d’autre part, le rôle de la pertinence dans la recherche de l’interprétation correcte, notamment dans la correction des erreurs dues à la saillance des mots, des morphèmes et...
L’étude explore les traits de la personnalité pouvant exercer une influence sur la qualité de la traduction d’un texte technique de l’anglais vers l’espagnol. En comparant les traducteurs professionnels et les étudiants de traduction, l’étude cherche à établir s’il existe un rapport entre certains traits de la personnalité et le degré d’expertise en traduction. Les résultats...
La récurrence de la post-mémoire chez des descendants de personnes ayant subi des événements tragiques a engendré un courant narratif dans lequel Lydie Salvayre, pour le cas français de descendants d’exilés républicains espagnols, se distingue avec son œuvre Pas pleurer. L’écrivaine a ressenti l’obligation morale de restaurer le passé dans le but de sortir de l’oubli des hommes...
Latifa Ben Mansour (1950-) est une romancière algérienne qui expose les épisodes dramatiques du pays qui datent de l’époque coloniale aux décennies noires. Dans son œuvre, La prière de la peur, elle aborde les abus qu’endurent les femmes algériennes : l’exclusion socioculturelle, l’inaccessibilité à la politique. La marginalisation de toutes les sphères de la vie stimule le...